¿Cómo se puede practicar la democracia en las escuelas?

Answer 1

La mayoría de las escuelas estadounidenses practican la democracia a través de un gobierno estudiantil.

Realiza un par de cosas:

1. Fomenta un vínculo entre los estudiantes. Es una organización que tiene la capacidad única de reunir a todo tipo de estudiantes de diferentes camarillas.
2. Representa a los alumnos. Con demasiada frecuencia, las escuelas y los administradores ignoran o descuidan la opinión del alumnado. Con demasiada frecuencia, el alumnado no puede hablar sobre los temas que les interesan. SGA es un puente perfecto entre eso. Permite a los estudiantes hablar con los representantes de los estudiantes con quienes se sienten más cómodos, y estos representantes de los estudiantes pueden transmitir el mensaje a la administración.
3. Construye liderazgo. Además de verse bien en un currículum, SGA realmente ayuda a los estudiantes a refinar sus habilidades de liderazgo. Gestión del tiempo, delegación de tareas, operación completa, planificación de bailes, pedido de camisetas, recolección de dinero, encuestas de estudiantes: estas son solo algunas de las cosas que debe hacer la SGA.
4. Promueve la conciencia política y la democracia. Hay dos lados para esto. Del lado de los candidatos, SGA expone a los estudiantes candidatos a hacer campaña, pronunciar un discurso y obtener votos para un puesto electo. Por el lado del cuerpo estudiantil, se alienta a los estudiantes a investigar las posiciones de los candidatos en temas y, por supuesto, votar por los candidatos. SGA ayuda a inspirar a los estudiantes a participar en el proceso político.

Answer 2

Soy un representante de aula en mi escuela. Esta es una democracia representativa , lo que significa que las personas eligen a otros para representar sus puntos de vista y opiniones. Un ejemplo popular de esto es la universidad electoral de los Estados Unidos.

El sistema representativo del aula es una democracia porque son elegidos por los “ciudadanos” de las clases: los estudiantes.

Escuchamos sus puntos de vista sobre ciertos temas que van desde los bailes hasta las políticas de almuerzo y los compartimos en las reuniones del ayuntamiento frente a toda la escuela.

Además, otro esfuerzo democrático que tuvimos fue ‘elegir’ al presidente de los Estados Unidos en las cabinas. Todos pusimos nuestras boletas y vimos quién ganaría en las Clases Unidas de mi escuela. (En caso de que fuera así, Hillary ganó por un deslizamiento de tierra).

Answer 3

Organice pequeñas encuestas sobre asuntos triviales que influyen en la vida cotidiana (problemas de organización, tareas, roles de representantes de clase o incluso elegir fechas para los exámenes finales). Subrayo esta parte porque el principio fundamental es comprender que el poder de votar (o no hacerlo) conlleva responsabilidades.

Answer 4

Para agregar a la respuesta de David Slesinger, en el Reino Unido tenemos a Summerhill, el abuelo de la educación gratuita (fundada en 1921), cuyo sitio web lleva el título de Educación demócrata en Inglaterra.

Summerhill practica una versión bastante completa de la democracia. No solo hay votación, sino que los estudiantes deciden qué lecciones tomarán, etc.

Pero para responder la pregunta, mi mejor recomendación es echar un vistazo al sitio web.

Answer 5

Hace más de 40 años, tomé un curso de educación en Wellesley College y me encontré con la Escuela Sudbury Valley. Eran una escuela alternativa cuando todos los estudiantes obtuvieron votos, incluso niños realmente pequeños. Recuerdo que dijeron que los más jóvenes podrían diferir la votación en casos en que no entendieran completamente las opciones.

Descubrí que la escuela todavía existe. Aquí hay un video en youtube.