Totalmente masculino, y especialmente en matemáticas, las niñas pueden aprender ansiedad matemática de las maestras. Las niñas tienen un problema matemático: el sesgo de los maestros es un fenómeno que he observado en mi clase y otros grados en mi escuela en general, debido a una larga historia. específicamente sobre el sexismo en este tipo de asignaturas, las educadoras generalmente están un poco más inseguras sobre los temas y dudan mucho en clase, además suelen prestar más atención a las preguntas y respuestas de los estudiantes varones, mientras que en mi caso, cuando mostré mi Como maestra, podía simplificar las expresiones de los logaritmos en mi cabeza, me dio una respuesta irónica, lo que me hizo darme cuenta de que no creía que yo pudiera ser talentosa, mientras que a los estudiantes varones casi se les permitía omitir la escritura del proceso, porque eran “realmente naturales”. talentoso”. La mayoría de los niños usualmente aprovecharon la situación para ser malos y perezosos, mientras que las niñas tienden a sentirse tímidas e inseguras de sus habilidades durante la escuela secundaria, lo que termina reflejando en las calificaciones.
Otra razón por la que prefiero maestros varones es porque tienden a ser más extrovertidos y relajados, generalmente bromean más a menudo y tienen un enfoque muy amigable con los estudiantes. Mientras tanto, en mi experiencia, las maestras son más inflexibles y agresivas, lo que hace que los estudiantes se sientan sobrios y estresados mientras aprenden.
Lo siento si he incurrido en algunos errores gramaticales, no soy un hablante nativo de inglés
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