¿Por qué no hay suficientes estudiantes eligiendo asignaturas de ciencias? ¿Cuáles son los efectos de esto?

Answer 1

Desafortunadamente, las materias de ciencias que involucran matemáticas son materias que muchos estudiantes evitan porque los estudiantes simplemente no quieren dedicar el tiempo y trabajar para cubrir estos temas y esa es la razón por la que verán a muchos extranjeros enseñando ingeniería, matemáticas, física y química en colegios y universidades. Notarás que los extranjeros van a escribir ecuaciones a una velocidad bastante alta en una pizarra y / o borran pizarra y los jóvenes estudiantes estadounidenses están gritando a los maestros que disminuyan la velocidad. Esto se debe a que los extranjeros tienen el interés y el deseo de ser buenos en estas áreas, lo que aumenta su velocidad y, en general, los estudiantes estadounidenses no. No soy antideportivo, pero si los estudiantes estadounidenses dedican tiempo a las áreas de ciencias que hacen en deportes o viendo deportes, creo que sería muy diferente.

Hay MUCHOS estudiantes que serían buenos en las áreas de ciencias SI estuvieran dispuestos a dedicar el tiempo y el esfuerzo para aprenderlos. He escuchado esto de varios ingenieros y maestros.

Answer 2

Tomamos una perspectiva de secundaria. Quizás el propósito de los estudiantes que no eligen asignaturas de ciencias es que prefieren pasar su tiempo en otras materias. Puede ser que esos otros temas sean más interesantes. Puede ser que culturalmente, se aliente a los estudiantes a interesarse más en esas otras materias.

La consecuencia es la ignorancia y la falta de habilidades de pensamiento crítico. No esperaríamos que los estudiantes tengan su futuro determinado por una materia que hicieron en la escuela secundaria. Sin embargo, esperaríamos que obtengan algún beneficio de los temas que han hecho. El aprendizaje de la ciencia brinda a las personas una cierta perspectiva del mundo y les enseña a pensar de una manera particular.

Sin estos antecedentes, se hace difícil tomar buenas decisiones, especialmente para asuntos importantes. La ignorancia es peligrosa.

Edición de seguimiento ya que acabamos de encontrar algún progreso en otra pregunta. {¿Por qué la gente piensa que los limones son alcalinos?} {¿Por qué el agua de limón es alcalina?} {Jugo de limón: ácido, alcalino o ambos?}

Esta es exactamente la basura que surge como consecuencia de la ignorancia y la falta de pensamiento crítico asociado con no hacer ciencia. Simplemente inventa algo y ve con eso.

No hay más compromiso con este tipo de cosas: nuestro interés está en la educación científica, no en la falta de ella.

Answer 3

Si está hablando de los Estados Unidos, no estoy de acuerdo con su premisa.

Aproximadamente la mitad de los graduados en ciencias de los Estados Unidos no encuentran empleo en los campos de la ciencia.

En parte, las empresas promueven el mito de la escasez para ampliar la oferta de posibles candidatos a fin de reducir los salarios de los graduados en ciencias en este momento, sobre todo los programadores.

Todo esto hace de la ciencia un campo hostil para que los estudiantes elijan.