Si tuviera que crear un producto o cambiar algo para mejorar la escuela, ¿cuál sería? ¿Por qué?

Answer 1

El problema fundamental con las escuelas es que las escuelas enseñan a los niños a la misma velocidad, mientras que los niños NO PUEDEN aprender a la misma velocidad, especialmente las matemáticas y la escritura, donde los niños en cualquier clase pueden ser tan diferentes como los niveles de 2 a 4 grados.

Las matemáticas son el peor delincuente porque cada niño debe aprender lo mismo todos los días para que el maestro de matemáticas continúe al día siguiente. Esto es imposible y una forma terrible de enseñar matemáticas. Disminuye la velocidad de los aprendices rápidos; frustra a los alumnos más lentos. Y no proporciona revisiones, lo que una computadora puede hacer en cualquier momento.

SOLUCIÓN: Use computadoras para enseñar matemáticas y escritura a un ritmo individual durante toda su carrera escolar. Y todas las otras materias se enseñarían de la misma manera en el mismo salón de clases, excepto que la tarea asignada se individualizaría para cada niño según lo recomendado por la computadora que conocería la capacidad para cada niño. Por ejemplo, a los mejores escritores se les asignaría un artículo de historia de 4 páginas. Y luego a algunos se les asignarían 3 páginas, 2 páginas, 1 página, y tal vez algunos 3 párrafos.

Mi solución eliminaría todos los programas de honores y mucha educación especial.

En la graduación, algunos niños pueden haber alcanzado un cálculo avanzado y niveles avanzados de habilidades de escritura, mientras que todos habrían alcanzado su nivel óptimo. Y a pesar de que la historia, la ciencia y las otras materias se seguirán enseñando en el aula como siempre, cada niño aprenderá la cantidad que es capaz de aprender. Solo las matemáticas y la escritura serán enseñadas individualmente por la computadora, que por supuesto el maestro monitorea desde la computadora del maestro.

Mi solución también le da tiempo al maestro para ayudar a las personas durante los períodos en que los niños trabajan en su computadora. También elimina la tarea de matemáticas, excepto que los niños deben continuar su trabajo de computadora en casa. Y cualquier niño que haga trampa será atrapado porque la computadora sabe el tiempo y la cantidad de trabajo que el niño está haciendo en su computadora.

Resumen: Si nuestras escuelas continúan obligando a los niños a aprender al mismo ritmo y producen la misma tarea, cada niño disminuye y algunos incluso son torturados. Los niños no aprenden al mismo ritmo y ahora tenemos la tecnología para solucionar ese problema fundamental sin cambios significativos en el sistema escolar actual.

Answer 2

No adivine el trabajo cuando puede investigar y respaldar sus opiniones con hechos. Lo primero que haría es estudiar las estadísticas en todo el mundo para ver qué países tienen las escuelas más efectivas que tienen los graduados más felices, saludables, académicos y personalmente más exitosos de ese sistema. Entonces clonaría ese sistema.
En este momento, los resultados en Finlandia son sorprendentes en comparación con los Estados Unidos.
https://www.smithsonianmag.com/i …
Este sistema funciona bien con cualquier estudiante, incluidos los inmigrantes recientes.
Corea del Sur tiene un sistema increíble, pero no sé si tenemos el coraje o la disciplina para ello.
https://ideas.ted.com/what-the-b …
Si está buscando cosas específicas, agregaría de nuevo:
* PE diario, durante una hora
* Lengua extranjera, desde preescolar en adelante. Cuando los niños se gradúen, serán verdaderamente bilingües y podrán ir a la universidad en ese idioma. Por practicidad, elegiría el idioma de acuerdo con la economía del área. Por ejemplo español en el suroeste.
* Actividades como compras y economía doméstica que enseñan habilidades y valores en la vida real.
* Participación activa del Poder Superior de su elección. Si un grupo de niños son budistas y quieren hacer esa experiencia rezando en la escuela, genial. Lo mismo ocurre con musulmanes, hindúes, sijs, judíos, satanistas, wiccanos e incluso cristianos. Los padres podrían decir “Mi hijo puede aprender de estas escrituras religiosas en la escuela”.
* Identidad social – como cultura estadounidense y nacional. Saluda a la bandera. Conozca las cosas buenas que hizo su país y lo que puede hacer para mejorar su país.

* Escritura táctil. No solo me refiero al uso de un teclado. Me refiero al punto en el que pueden escribir con total precisión y a una velocidad superior a 75 WPM con los ojos vendados. Esto permitirá que la computadora sea una herramienta para comunicar sus pensamientos a sus instructores con total efectividad. Escribir en el laboratorio de computación sería algo que cada niño practica semanalmente hasta la escuela primaria y posiblemente la escuela secundaria.

Haría que las escuelas sean métricas. No se permiten pulgadas, yardas, cuartos de galón, galones o grados en Fahrenheit en ninguna parte. Haga que esta generación aprenda a pensar en el mismo sistema de medición que todos los demás usan.

Me rendiría con la letra cursiva. Por mucho que me encante, necesitamos otras cosas más, especialmente escribir. Cursivo se usaba para escribir a gran velocidad. Tenemos computadoras para hacer eso ahora.

Answer 3

Cambiar la uniformidad de la escuela.

Todo es igual para todos. Quizás no los profesores, pero el contenido se ha estandarizado.

La tasa es la misma también. “Termine este capítulo dentro de la próxima semana, tenemos una prueba al día siguiente …”

Si las escuelas permitieron a los estudiantes trabajar a su propio ritmo, administrando exámenes cuando los estudiantes sintieron que estaban listos, entonces las clases pueden ser más desafiantes y, de hecho, pueden evaluar el conocimiento del estudiante.

Ahora tengo más tiempo para trabajar en mi otra tarea, estudiar o, si me apasiona algo, puedo seguir trabajando. Las pruebas deben administrarse en línea, sin posibilidad de hacer trampa.

Enseñar a los estudiantes al mismo ritmo no te llevará a ninguna parte. Algunos estudiantes se aburrirán, otros estarán preocupados y los estudiantes en el medio no aprenderán.

Enseñe a los niños a su ritmo, no al suyo.