¿Qué sugerirías para ayudar a alguien a decidir si debería ser un maestro?

Answer 1

Por un lado, no incluyes lo suficiente sobre ti. ¿Te interesa porque te gustan los niños? Porque has escuchado lo horrible que es el sistema educativo y piensas, “¿qué tan difícil puede ser?” ¿Porque amas un tema y quieres impartirlo a otros? Esas son razones muy diferentes e influirían en su decisión. Entonces. Primero, enumere todas las razones por las cuales quiere ser maestro. No te preocupes por avergonzarte a ti mismo. Por alguna razón, nuestra cultura desaprueba a las personas que expresan su corazón, pero enseñar es una profesión tan importante que debes hacerlo, aunque solo sea en la privacidad de tu propia lista.

Segundo, considere las ventajas y desventajas. Para mí personalmente, las ventajas fueron que me di cuenta de que para enseñar bien, tenía que deshacerme de MUCHO equipaje personal, cuanto más rápido mejor. Lo hice y los beneficios continuaron en el resto de mi vida, en particular, en la crianza de los hijos. Además, me di cuenta de que para enseñar bien, tenía que organizar mi conocimiento en lugar de simplemente “saber” intuitivamente. Eso me ha ayudado personalmente a encontrar conexiones entre sujetos y experiencias de la vida. Además, me di cuenta de que realmente no puedo ser genial, y tengo un toque de Asperger y nunca me pareceré tan comprensivo, así que aprendí a ser muy chistoso. No fue fácil, pero ahora puedo controlar la mayoría de las situaciones haciendo reír a todos, lo cual es un gran difusor de tensión. Además, nunca he sido un fanático particular de las multitudes o de los niños en las multitudes, y me dio la oportunidad de encontrar la manera de establecer conexiones cardíacas con las personas, incluso en grupos grandes. Y existen las razones habituales por las que escucha todo el tiempo: es gratificante influir en las mentes de los jóvenes, es reconfortante relacionarse con los estudiantes, etc.

Para mí personalmente, las desventajas fueron que el pago es una mierda. Tomé algunas decisiones sobre mi jubilación y sobre la compensación por la enseñanza no estándar en mi Distrito que no era lo mejor para mí. Mi distrito anterior perdió algo de documentación y eso no fue demasiado bueno; significaba que era más bajo en la escala salarial de lo que debería haber sido. Es un trabajo de bajo estatus, mal remunerado. Además, usted es personalmente responsable de las dificultades con los estudiantes y sus padres. Algo de eso podría ser legítimamente tu culpa, y algunos podrían provenir de personas con su propio equipaje. Muy malo para ti. Algunos directores irán a batear por ti, otros no. Además, los niños no se apagan solo porque está teniendo un mal día o necesita orinar. En mi primer trabajo, tuve que patrullar para detectar pegamento y cuchillos temprano en la mañana, luego enseñar, luego patrullar en el recreo de la mañana, el almuerzo o la tarde. A veces realmente necesitaba esos 15 minutos de descanso para orinar, consultar con un estudiante, entrenar a mi ayudante o gritar en el armario. Demasiado. Además, he tenido buenos ayudantes, malos ayudantes y ninguno. Los buenos son súper geniales, los malos son peores que ninguno, cero ayuda significa que nunca podrás respirar hasta el final del día. Todo esto sucede con un entorno estable de niños que necesitan atención, sin mencionar una buena educación, además de varios padres que pueden ser abusivos, helicópteros o difíciles de tratar. La buena disciplina en el aula es frecuente pero no siempre posible.

Voluntario como ayudante de aula. Pase el rato con niños fuera de la escuela, como en un campamento de verano o con sus familiares. Tome un curso de enseñanza que incluya muchas pasantías y prácticas en el aula. Si todavía crees que es para ti, entonces bienvenido. Te necesitamos.

Answer 2

Asumiré que crees que quieres enseñar pero no estás seguro, que te gustan los niños y que te gusta la escuela.

Si eso es cierto, sigue leyendo. Si no, no deberías ser profesor. Debes amar absolutamente trabajar con niños y amar la escuela, o eventualmente realmente odiarás trabajar con niños en una escuela.

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OK, has llegado hasta aquí. ¿Entonces quieres ser maestra? Debes saber estas dos cosas:

1. Intente enseñar primero: la suplantación es una forma particularmente buena de hacerlo, especialmente si desea ver las peores partes de la enseñanza con anticipación.
2. Obtenga un título que le brinde opciones.

Si eso suena cínico, bien. Estaba destinado a ser.

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Enseñar no es lo que era antes. En los años transcurridos desde que comencé, los fondos han disminuido casi universalmente en todo el país (mi respuesta solo se refiere a los EE. UU.). Además, ha habido una corriente subyacente de resentimiento hacia la enseñanza que se ha estado construyendo durante un tiempo. Los problemas del mundo parecen estar sobre los hombros de los maestros.

Pero el mayor problema, en mi opinión, son las evaluaciones de los maestros.

¿Cómo evalúa a un maestro? Cuando comencé, los administradores intentaron evaluar la calidad de mi enseñanza. Me dieron sugerencias, recomendaron desarrollo profesional y facilitaron la colaboración. Criticaron mi asistencia, mi relación con los estudiantes y mis planes de lecciones.

Funcionó bastante bien.

Pero las cosas tienen cambios. Hoy, la teoría actual es que la calidad de un maestro se mide mejor midiendo el éxito de sus alumnos. Suena razonable, ¿verdad?

No tanto.

Supongamos que enseñas en una escuela suburbana acomodada. Sus estudiantes en su mayoría tienen padres educados con buenos trabajos. Nadie está sin hogar. La asistencia es alta y el mensaje en casa es “la escuela es tu único trabajo, hazlo bien”.

Ahora suponga que enseña en una escuela pobre del centro de la ciudad. Sus estudiantes en su mayoría tienen padres sin educación con trabajos deficientes (o nulos). Muchos estudiantes no tienen hogar. La asistencia es baja y el mensaje en el hogar es “tienes hermanos que cuidar, tu tarea puede esperar”.

¿Cuál crees que será el logro académico de estos estudiantes? Suponga que el puntaje promedio en una prueba estatal para el maestro número 1 es del 75%. Para el maestro número 2 es del 25%. ¿Quién es el mejor maestro? ¿Quién debería ser titular y quién debería ser despedido? ¿Y qué hay de las calificaciones? Si su promedio de calificaciones es de 3.0, ¿está más calificado que otro maestro con un promedio de calificaciones de 1.5?

Cuando su evaluador baja su calificación y le dice que está reprobando a demasiados estudiantes, tiene la única respuesta que necesita.

La realidad es que ser maestro es más difícil que nunca. La presión de tener un alto rendimiento por parte de sus alumnos lo empuja a presionar a sus alumnos con fuerza, pero solo hay mucho que usted como maestro pueda hacer. No puedes superar toda una vida de desventajas. No puedes corregir los errores del racismo y la pobreza. No puede superar años de déficit en un solo año.

Pero puede ser juzgado por su capacidad para hacer estas mismas cosas.

Cumpliré 40 en unos meses y soy uno de los maestros más jóvenes de mi distrito. Las razones son claras: los maestros mayores (como yo) llegan lejos en la escala salarial y no pueden darse el lujo de irse. Si consigue un trabajo en un nuevo distrito, puede terminar comenzando en la parte inferior de la escala salarial y también renunciar a su antigüedad. Los maestros más jóvenes se van después de unos años, ya sea porque son despedidos regularmente y se les vuelve a llamar, o simplemente porque las condiciones de trabajo son muy malas.

Por lo que escuché, no es tan malo en los distritos ricos, pero en los distritos de bajos ingresos, la enseñanza se ha convertido en un juego de supervivencia.

No veo que eso mejore en el corto plazo, particularmente en el departamento de financiación. Recibí un aumento este año por primera vez en más de una década, y luego me dijeron que mi empleador reduciría drásticamente su contribución a la atención médica. La reducción de la contribución a la atención médica supera con creces mi aumento.

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Entonces, ¿deberías ser profesor? Si lees todo eso y aún quieres hacerlo, entonces hazlo. Si tiene dudas, vaya a los distritos escolares locales y entreviste a los maestros en su área. Quizás mi experiencia es única. Quizás la mayoría de los maestros están realmente satisfechos con sus trabajos. Pero sospecho que escucharás muchas de las mismas cosas que lees aquí. Ten cuidado, protege tu futuro, date opciones. ¡Buena suerte!

Answer 3

Sugeriría que si todavía estás en la universidad, tomas una clase que te da la oportunidad de evaluar si esta es incluso una carrera para ti.

Si ya está fuera de la universidad, comuníquese con su junta escolar local, hágales saber que está interesado en enseñar y pregunte si podría hacer alguna observación.

La mayoría de las personas que ingresan a la educación desde entornos corporativos, ingresan en el nivel secundario, ya que están aprovechando su experiencia. Enseñé inglés y debate, porque tenía una licenciatura en inglés y me gusta discutir. Pensé que el trabajo me mataría.

La enseñanza es aproximadamente el 10% de su conocimiento de su materia y el 90% de la gestión del aula. Es como hacer malabares con motosierras. ¿Puedes evitar que un altercado se convierta en una pelea? ¿Cómo devuelves las tareas de clase (no lo haces, cada niño saca su basura de un archivo)? ¿Qué haces con el niño que viene a clase solo con él, sin bolígrafo, sin papel, sin libro?

Los adolescentes son una pesadilla y en grandes cantidades pueden ser realmente atemorizantes.

En cuanto a los niños pequeños, esa es una especialidad en sí misma. Todo es pedagogía. Eso se lo dejo a los expertos. No soy un limpiador natural de nariz.

Answer 4

Si puede, sea voluntario en una escuela por un tiempo. Podrás ver cómo es realmente. La enseñanza puede ser muy gratificante, pero también hay mucho estrés y presión. Los padres, la administración y la comunidad quieren cosas diferentes de usted y además se espera que haga lo mejor para los niños. Puede ser muy dificil. Siempre digo que las peores partes de la enseñanza son el papeleo y los adultos. Los niños suelen ser divertidos.

Como decían las otras respuestas, la paga es horrible. Lo único que escuchamos es cómo tenemos que hacer más con menos dinero. Conocí a una maestra que tuvo que comprar dos pizarras nuevas con su propio dinero porque habían sido destrozadas y el distrito no tenía el dinero para reemplazarlas. O tenía que pasar el año con malas palabras en sus tableros de primaria o comprarlas ella misma. Este tipo de cosas suceden todos los días en todo el país, por lo que solo se involucran para los estudiantes. Sea voluntario y vea si realmente le gusta trabajar con niños lo suficiente como para que valga la pena.

Answer 5

Por lo general, puede organizar para observar en las aulas y también puede ofrecerse como voluntario para ayudar de alguna manera. Si todavía estás en la universidad, es posible que puedas conseguir trabajo en un campamento de verano o como voluntario de la biblioteca. Intente adquirir experiencia trabajando con el grupo de edad que le gustaría enseñar. Tratar con adolescentes es una dinámica completamente diferente a trabajar con niños más pequeños.

Definitivamente vale la pena ponerse en una posición en la que necesite explicar las cosas al grupo de edad que tiene en mente. Si realmente tiene que trabajar para hacerse comprensible para el grupo de edad correcto, o si se siente impaciente porque los estudiantes no lo están ‘entendiendo’ la primera vez, entonces enseñar puede no ser una buena opción, pero si es paciente, y obtener un zumbido de los estudiantes cuando finalmente lo “entiendan”, entonces enseñar puede ser una buena opción.

También debe tener en cuenta sus otras metas de vida, y si una casa grande, un auto flash y un alto ingreso disponible están en su lista, entonces debe elegir algo que sea más probable que esté bien pagado.