Algunas personas piensan que las escuelas deberían enseñar a los estudiantes un comportamiento adecuado además de proporcionar una educación académica. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo?

Answer 1

Las escuelas tienen más funciones que simplemente enseñar las “Tres R”. Una de esas funciones es enseñar el comportamiento adecuado. Algunas escuelas y algunos maestros lo hacen mejor que otros. Creo que es absolutamente importante que las escuelas hagan precisamente eso. Todo, desde el momento en que aprenden a compartir sus juguetes en Kindergarten hasta el punto en que aprenden a compartir en una discusión en clase en la escuela secundaria, está diseñado para que sean adultos que funcionen correctamente y que contribuyan, colaboren y se preocupen.

Hace mucho tiempo que dejé de publicar reglas en mi habitación. El primer día de clases, les digo a mis alumnos que tenemos una regla: comportarse como un adulto. Les doy privilegios de adultos, como no tener que rogar para ir al baño, usar sus teléfonos celulares cuando no afecta su educación y manejar sus propios asuntos sin involucrar a sus padres (a menos que sea absolutamente necesario); Actúan como adultos.

Parte de esto es enseñarles cómo tener éxito; Parte de esto es permitirme enseñar. El año pasado fue mi décimo año sin escribir una referencia por problemas de comportamiento.

El único problema importante que veo es cuando los educadores combinan las calificaciones académicas con el comportamiento. En California, podemos hacer que hasta el 10% de la calificación sea un reflejo del comportamiento. La mayoría de los maestros etiquetan esto como “Participación”. Yo no. Tengo una rúbrica de participación real que evalúa cuánto contribuye realmente un estudiante a la clase. El comportamiento nunca entra en ello. El mal comportamiento simplemente se maneja de manera increíblemente dura, a menudo mediante el uso de la disciplina de los compañeros.

Answer 2

Las escuelas tienen que enseñar comportamiento, en parte es una cuestión de supervivencia. No hay otra manera de ayudar a los estudiantes a prosperar porque tienen que aprender comportamientos que evitan que el aula sea demasiado caótica para que otros estudiantes puedan aprender.

También hay comportamientos que son críticos para aprender, estudiar y resolver problemas.

Pero, si está pensando en comportamientos como la etiqueta, entonces es más complicado. Los padres son los principales maestros de etiqueta porque los pensamientos al respecto varían considerablemente entre las personas. La etiqueta tiene un componente moral y, aunque las escuelas deberían fomentar un comportamiento moral ampliamente aceptado, no existe un acuerdo general sobre lo que eso significa.

En los EE. UU., Las escuelas privadas son la opción para los padres que desean que se agregue a la educación capacitación conductual intensiva.

En pocas palabras: hay un área gris entre lo que está claro que las escuelas deberían enseñar sobre el comportamiento y lo que no deberían enseñar sobre el comportamiento. No piense que podemos definir eso absolutamente.