Cómo enseñar mejor a las personas en las ciencias sobre ética

La aceptabilidad social de la investigación científica requiere una sólida reflexión ética. La complejidad de las ciencias modernas y el rápido progreso en la investigación y el desarrollo requieren que se disponga de información actualizada para hacer posible esa reflexión. Además, la sociedad europea se caracteriza por una rica pluralidad de tradiciones éticas, legales y culturales. Esta pluralidad, más aún, requiere un intercambio intensivo sobre aspectos normativos de la ciencia. Si el Espacio Europeo de Investigación ha de aprovechar plenamente su potencial para convertirse en un lugar líder de innovación en todo el mundo, al mismo tiempo totalmente integrado en la sociedad europea y basado en un conjunto de valores europeos compartidos, es esencial que el desarrollo científico sea apuntalado por una reflexión ética altamente informada y un intercambio normativo. El objetivo general de ETHICSWEB es estimular un debate democrático mejorado sobre cuestiones éticas de la ciencia y promover un público más comprometido e informado. La única forma de reflejar y estimular la diversidad cultural, legal y ética en toda Europa es proporcionando acceso gratuito y fácil a esta diversidad.

La ética en la ciencia se ha convertido cada vez más en un tema importante en las sociedades democráticas, especialmente después del surgimiento de las ciencias de la vida moderna. Después de importantes descubrimientos en el campo de la biología, la reflexión ética del trabajo científico y sus resultados se ha convertido en foco. Naturalmente, el complejo de la bioética, entendida como ética médica, está prominentemente representado. Además, temas estrechamente relacionados, como la ética ambiental, la ética animal que puede subsumirse bajo una comprensión más amplia de la bioética también ocupan mucho espacio. Pero ETHICSWEB no se limita a las ciencias de la vida en sentido estricto, sino que está abierto principalmente a todas las ciencias que pueden abordarse mediante preguntas éticas.

Aquí hay tres formas clave:

  1. Teoría (Kant, Mill, ética de la virtud, ética de la atención, ética profesional y ética aplicada). También comparando esas teorías en términos de fortaleza, debilidad y aplicación.
  2. Historia
  3. Toma de decisiones éticas / escenarios y estudios de caso

Creo que el enfoque histórico es bastante imperativo. Ayuda a enmarcar los conflictos éticos que han ocurrido a lo largo de la historia de la ciencia.

Aquí hay algunos escenarios posibles: https://www.aps.org/programs/edu

Aquí hay dos recursos más útiles:

  • Centro para el estudio de la ética en las profesiones
  • Biblioteca de educación ética
  • Centro Poynter para el estudio de la ética y las instituciones americanas

Uso lecturas, películas y juegos de rol.

Soy un profesor de inglés que imparte un curso para estudiantes de último año de secundaria llamado Ética científica en literatura y cine.

Comenzamos con una unidad de terminología ética, como decisiones correctas frente a incorrectas y correctas frente a correctas, así como principios de toma de decisiones basados ​​en reglas, cuidados y fines. Leímos Hamlet (porque todos los alumnos de último año de mi escuela lo han leído durante años), así como cuentos y poemas que se conectan libremente con cuestiones científicas, como el aborto, la bomba nuclear y la exploración científica.

Nuestra próxima unidad es sobre la humanidad en la era digital. Observamos a Blade Runner , leemos The Ghost in the Shell y leemos cuentos y poemas que tratan temas relacionados con la inteligencia artificial. También escuchamos una transmisión de Radiolab sobre CleverBot.

Luego estudiamos la clonación. Observamos a Moon , leemos a Frankenstein y leemos cuentos y poemas que tratan temas relacionados con la clonación. También escuchamos una transmisión de Radiolab sobre Henrietta Lacks.

Luego estudiamos VIH-SIDA. Vemos AIDS JaaGO , leemos And the Band Played On y leemos cuentos y poemas que tratan temas relacionados con el SIDA. En esta unidad también desempeñamos el papel de oficiales de admisión que debaten la admisión de un estudiante de secundaria con VIH en nuestra escuela privada (en base a un caso similar en la Escuela Hershey).

Por último estudiamos el medio ambiente. Leímos El corazón del enrojecimiento y leímos cuentos cortos y poemas que tratan temas relacionados con nuestro entorno natural. También desempeñamos el papel de cabilderos de la Casa Blanca que intentan influir en la política ambiental como una gama de organizaciones.

El primer día de cada una de las cuatro unidades, nuestro Presidente del Departamento de Ciencias viene a clase y enseña a los estudiantes la ciencia detrás de cada tema. Mi trabajo es lograr que los estudiantes consideren los diferentes lados de los dilemas éticos que presenta cada tema, y ​​utilizo principalmente ficción para hacerlo. Escuché que el curso es uno de los más populares en el campus. ¡Los niños realmente lo entienden!

Editar: Olvidé que también leímos Miss Evers ‘Boys , una obra sobre los experimentos de sífilis de Tuskegee, y aprendimos sobre cuestiones éticas relacionadas con la experimentación humana.