¿Qué piensas de la mentalidad que algunos instructores parecen tener que los estudiantes necesitan ser ‘castigados’ de alguna manera por no presentarse a las conferencias?

Answer 1

A2A. Por castigado, supongo que la asistencia es parte de la calificación que debería haberse indicado en el programa de estudios. No importa si puede aprender el material por su cuenta porque hay una razón para este requisito. Algunos profesores, incluyéndome a mí, no quieren discutir el material de la clase con los estudiantes que no están en las clases, lo cual creo que es razonable, pero puede estar en desacuerdo.

Personalmente, no requiero que los estudiantes asistan a mis conferencias, pero les advierto que habrá material cubierto que no se encuentra necesariamente en los folletos. Por lo general, son los últimos resultados de investigación que aún no he resumido en un documento de trabajo. Estos resultados son en respuesta a las preguntas de los estudiantes, y normalmente los incluí en las pruebas. No te iría bien en mis cursos.

Veo clases de división superior para discutir las prácticas del estado de las artes; cursos de posgrado para utilizar las prácticas del estado de las artes para discutir la investigación actual; y seminarios para discutir los problemas abiertos con respuesta y sin respuesta. Francamente, creo que en algún nivel, tendrías que estar en la clase.

En pocas palabras: si realmente no necesita las conferencias, debe desafiar a la clase y tomar la siguiente en la secuencia.

Answer 2

Creo que es vengativo, pero veo por qué algunos profesores lo hacen. Un profesor generalmente no publicará CADA palabra mencionada en la clase, por lo que el estudiante termina perdiendo información valiosa que puede o no cubrirse en un examen. Otros estudiantes en la clase pueden hacer preguntas en las que nadie haya pensado, o proporcionar un punto de vista que sea único para el tema que se discute. Además, los estudiantes pagan para tomar estas clases y si el estudiante recibe algún tipo de ayuda financiera, entonces otras personas están pagando la factura. Además, debe tener en cuenta que solo hay un número finito de plazas disponibles para cualquier clase. Entonces, el estudiante que no asiste a la clase ha tomado un lugar de otro estudiante que probablemente habría ido a clase con más frecuencia.

Por otro lado, algunos estudiantes pueden no asistir a una clase porque el material era demasiado fácil y tenían un mejor uso de su tiempo que sentarse en una clase. Algunos estudiantes aprenden más eficazmente de un libro que de un profesor (especialmente si el profesor enseña directamente del libro).

Si se saltea cursos que están en su especialidad, debería ser castigado de alguna manera. Si los cursos que está omitiendo no están directamente relacionados con su especialidad (introducción a la astronomía para personas que no son mayores), omitir la clase para trabajar en sus otras clases puede ser un mejor uso de su tiempo (especialmente si es un estudiante de último año en un STEM mayor)

Answer 3

En el pasado, a los profesores no parecía importarles si te perdías las clases. La asistencia no se tomó después del primer día. Apareció, o no, y no había en línea para obtener notas. Recibió las notas de un compañero de clase, o no, y estudió para el examen, o no, de las notas del compañero de clase.

A menudo hay políticas de asistencia ahora y los profesores se están sacando el pelo y llorando de frustración, en algunas escuelas más que en otras, para hacer cumplir sus políticas de asistencia. Puede decir “Te reprocharé si faltas a más de dos clases”, pero nadie está contento cuando realmente haces eso. El estudiante se queja, el decano no está contento y siempre existe el temor de una demanda.

Hay profesores que están descontentos y frustrados y buscan formas de castigar a los estudiantes que no están en clase: nace de su frustración. Es una declaración: “No puedo hacer que vengas a clase y me hace sentir pequeño, incluso humillado de que los estudiantes rutinariamente corten la clase, así que aquí tengo que publicar cosas en línea, estoy obligado a hacerlo, pero nadie me exige para publicar todo en línea. Mucha suerte en la prueba, no.

Answer 4

Suena como una forma bastante torpe de enviar un mensaje de que debe asistir a conferencias. Creo que debería valer la pena asistir a las conferencias (o tiempo de clase en general), pero b) un estudiante universitario puede ser un juez muy pobre de si eso es cierto o no.

Es una cuestión de experiencia y perspectiva: como estudiante que aún no conoce el material (¡supongamos que estamos hablando de este caso típico!), Realmente no puede tomar una decisión informada sobre si una conferencia / clase es ‘vale la pena’ ir a. (Puede preguntar “¿esto va a estar en el examen?” O algo así, pero eso es bastante superficial y probablemente irritará al profesor). En algunos casos, puede determinar si las conferencias valen la pena (si son muy malas y sin contenido, por ejemplo), pero desde la perspectiva del profesor, los estudiantes a menudo confunden calidad con entretenimiento: una clase “divertida” o “interesante” podría no ser muy útil o valiosa.

Por eso los instructores tienen políticas de asistencia; ‘entrenar’ a los estudiantes en hábitos que, a la larga, serán beneficiosos y les enseñarán cosas como la persistencia, la paciencia, etc. ¡Pero algunos métodos pueden ser malos! (Y probablemente, ninguno es bueno para todos los estudiantes).

Mi sensación es que si tengo que castigar activamente a los estudiantes por faltar a clase (y así son las “omisiones estratégicas” en las diapositivas), estoy enviando un mensaje equivocado. Debería poder enviar el mensaje correcto, no mediante la redacción pasiva-agresiva de mis diapositivas, sino haciendo que las diapositivas sean ‘significativamente tentadoras’: hacen preguntas que discutimos en clase, cuyas “respuestas” no se pudieron poner fácilmente toboganes; presentan escenarios para resolver, sin presentar un ‘plan’ (probablemente inexacto) para abordarlos.

Y trato de discutir explícitamente con mis alumnos por qué la asistencia es algo valioso, porque puedo decirles todo lo que quiero, pero solo aparecen si lo creen.

Answer 5

En mi experiencia, a los profesores no les importa si no te presentas a dar una conferencia. Uno de mis profesores dice que él realmente lo disfruta, hace que su calificación sea más fácil (ya que es más fácil dar un cero en una pregunta en blanco que calificar una respuesta) El verdadero castigo viene cuando tienes que tomar el examen si no has estado escuchando o estudiando Aunque algunas clases cuentan la participación como factor en su calificación, en mi campo, todo se basa en el rendimiento. No es necesario que se presente un solo día, excepto los exámenes y los días de laboratorio. Los profesores generalmente no publican diapositivas en línea, y las diapositivas ofrecen muy poca información si lo hacen. Las diapositivas están destinadas a ser el marco y el esquema de la conferencia, no para enseñarle todo lo que necesita saber. Todos hemos tenido al profesor que lee sin pensar en una presentación de PowerPoint … No es necesariamente útil y definitivamente aburrido. Hay una razón por la cual el rendimiento en clase está vinculado a la participación y presencia. Creo que un profesor que no publica toda la información en línea no es necesariamente vengativo, solo se da cuenta de que el tema no se puede enseñar de manera efectiva con solo diapositivas. Si estás pagando (o tus padres están pagando) 12k al año para asistir a una universidad, mi consejo es ir a clase.

Answer 6

En mi experiencia, las diapositivas solo deberían proponer un esquema. Dado que leer una plataforma de diapositivas en una sala de estudiantes es seco y aburrido, el instructor debe proporcionar los detalles y el color de los puntos de conversación en las diapositivas.

Como tal, el instructor no castiga a los que no asisten, sino que enriquece a los que sí lo están.