Teóricamente, ¿reemplazar las pruebas con proyectos ayudaría a los estudiantes a tener éxito?

Answer 1

Bien,

Confíe en la gran distinción entre las dos opciones aquí, y una que parece haber aludido bien en su pregunta, es practicidad versus formalidad (aparente). Después de todo, ¿qué sentido tiene enseñarles a los estudiantes un montón de material antiguo, abstracto y sin usar si necesitan habilidades reales para el mundo real? – ¡y los necesito ahora mismo!

Si bien siempre es útil proporcionar a los estudiantes una educación lo más posible que tenga un uso directo, incluso para los cursos que pueden tener trayectorias profesionales más opacas, como el arte visual o la historia, todavía les piden a los estudiantes que desarrollen un portafolio, publiquen en revistas y co. sus fundamentos: también es cierto que las habilidades que aprende al hacer cosas como ensayos y exámenes van mucho más allá del contenido solo.

Desde la capacidad de investigar, pensar críticamente y escribir con claridad, todas estas habilidades pueden servir bien a un estudiante en (esencialmente cualquier) carrera futura mucho después de que hayan dejado sus estudios.

Entonces, en resumen, ¿el contenido que algunos cursos enseñan puede parecer poco práctico y abstracto? Seguro. ¿Es el ejercicio de aprender ese contenido aunque de todos modos sigue siendo muy útil? Si. Es cierto que a veces es difícil lograr el equilibrio correcto, pero se dedica mucho trabajo al plan de estudios del curso cada semestre; muy a menudo el balance debe ser bueno.

Gracias por esta pregunta, fue interesante considerar 🙂

Ed Phillip

Periodista y autor

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Answer 2

¿Qué ves como éxito? ¿Buenas calificaciones? ¿Estás preguntando qué ayudaría a los estudiantes a tener éxito en la escuela y estás definiendo el éxito como buenas calificaciones?

Si ese es el caso, los proyectos pueden ser útiles para los estudiantes que no memorizan bien, que no leen muy rápido y que no escriben bien. Los proyectos no piden que un estudiante memorice nada, ni un proyecto generalmente tiene una lectura nocturna asignada. Entonces, sí, he visto que las clases que aprenden fuera de las pruebas y hacia proyectos demuestran ser útiles para el éxito de los estudiantes con habilidades más débiles.

Hasta cierto punto. El truco con los proyectos son las habilidades de organización y planificación que se requieren y no todos los estudiantes tienen esos o tienen ayuda en casa para mantenerlos al día con los proyectos, y a menudo son los estudiantes con habilidades de lectura más débiles quienes también luchan con la organización y la planificación.