¿Hay algún experimento notable de educación que esté transformando a las personas con pocas oportunidades educativas en la vida temprana (algo así como Edmund Dantes)?

Answer 1

Estos ejemplos se informaron mucho en ese momento, fueron notables en la atención de los medios que recibieron, pero parecen haber desaparecido de la escena.
Algunos años atrás hubo un puñado de programas dirigidos a algunas clases seleccionadas en las ciudades y prometieron a los estudiantes educación universitaria gratuita. Creo que el primero fue un grupo de alumnos de sexto grado en una escuela primaria de Harlem a quienes en la graduación se les prometió educación universitaria gratuita por parte del orador de graduación, una persona rica que una vez había sido estudiante en la escuela primaria de Harlem. Ver Eugene Lang para esa historia. Su promesa fue sincera, pero no proporcionó servicios de intervención y sus buenas intenciones se consideraron insuficientes para la situación. Más tarde se informó que Lang ‘adoptaría’ un proyecto de vivienda completo en una ciudad cerca de su hogar, con la idea de que ‘se necesita un pueblo’.

Una pareja llamada Weiss, siguiendo el ejemplo de Lang, eligió una clase de sexto grado en el oeste de Filadelfia y ofreció la misma educación universitaria gratuita a aquellos que se quedaron en la escuela y se graduaron pero que aprendieron del ejemplo de Lang. Brindaron servicios de apoyo. En la última lectura, dos estudiantes de ese grupo fueron a la universidad.

Se dijo que un tercero era un programa de “Dígales que estamos en ascenso”: un administrador de una escuela jubilada en el Distrito Escolar de Filadelfia prometió dos clases en el centro de la ciudad con educación universitaria gratuita, si permanecían en la escuela y se graduaban.
La Dra. Ruth Wright Hayre, cuando tenía 80 años, estableció el programa “Cuéntales que estamos en ascenso”. En él, prometió pagar la matrícula universitaria para 116 estudiantes de sexto grado en dos escuelas pobres del norte de Filadelfia si completaban la escuela secundaria, sobre lo que escribió en Tell Them We Are Rising: A Memoir of Faith in Education, publicado en 1997, el año antes de que ella muriera.