Al enseñar un curso, ¿qué instrucciones se le dan a un profesor de su departamento?

Answer 1

Esto varía bastante. Algunos departamentos opinan que la mayoría del curso: la estructura, el libro, etc. son la elección del profesor y su infracción viola la libertad académica del profesor.

En la mayoría de los lugares, al menos en lo que respecta a las Escuelas de Negocios, generalmente se acuerdan resultados de aprendizaje, que pueden ser bastante amplios (por ejemplo, los estudiantes “deberían poder tomar decisiones de marketing a la luz de la situación del negocio en “o” comunicarse de manera efectiva “), por lo que el curso debe esforzarse por alcanzar esos objetivos de aprendizaje, como mínimo.

Además, a menudo hay algunos elementos de política en el programa que el profesor debe usar (por ejemplo, la cláusula de discapacidad, etc.)

A veces y con algunos cursos, hay un acuerdo general sobre algunos elementos de algunos cursos. Por ejemplo, en Penn State Harrisburg, todos los que enseñan Principios de Marketing usan los libros de Armstrong & Kotler. No soy consciente de que sea un requisito, realmente es un acuerdo dentro del departamento.

En el otro extremo de este espectro hay algunas clases en línea (y tal vez incluso clases regulares), donde el instructor recibe el plan de estudios, el libro de texto, el calendario de temas, las tareas, el esquema de calificaciones y básicamente todo.

Y, por supuesto, las prácticas reales caen en cualquier punto intermedio.

No he oído hablar de una limitación particular en el estilo de enseñanza, con la excepción de aquellas clases en línea donde todo el contenido ya está allí, y no hay lugar para su estilo individual.

Answer 2

En su mayor parte, mi departamento solo me dice cuándo y dónde enseñar el curso; el resto depende de mí. Existe la expectativa de que el curso coincida con la descripción del curso, pero más allá de eso, soy libre de elegir el libro de texto; organizar el plan de estudios, tareas y pruebas; y decidir cómo enseñar el material.

Cuando se ofrece un curso varias veces al año y también es impartido por otros profesores, podría coordinar con ellos en el libro de texto y el programa, e incluso compartir notas. Es agradable para los estudiantes usar el mismo texto, de modo que haya copias usadas flotando. Mantener el programa de estudios igual o similar significa que alguien que tomó el curso de otro profesor sabría el material adecuado para ser un TA para mi clase.

Answer 3

Esto varía tanto que no creo que realmente pueda responder la pregunta: solo puedo decir mi propia experiencia. Cuando enseñé como instructor de nivel inferior, había más dirección, y me asignaron un libro de texto sugerido y un esquema simple del curso, que podía modificar como quisiera. Ahora que enseño como profesor, recibo sorprendentemente poca dirección, a menudo no más que el nombre del curso. Por lo general, trataré de encontrar un resumen del curso para obtener orientación y, a partir de ahí, elijo mis propios libros y un resumen. Tengo que enviar esta información, y a menudo hay algunas reglas universitarias que todos los profesores tienen con respecto a la asistencia o los exámenes.

Estoy seguro de que esto podría ser diferente entre las disciplinas y las universidades, pero supongo que probablemente haya más dirección para los instructores junior y no mucho para los profesores, en el diseño del curso. Por alguna razón, se nos da mucha independencia al respecto. No me estoy quejando.