¿Por qué no se enseñan habilidades importantes de afrontamiento o socialización en las escuelas infantiles?

Cuando se crearon las primeras escuelas, estos no eran realmente problemas. Los niños simplemente pasaban el rato y jugaban juntos la mayor parte del tiempo, y el horario escolar era relativamente corto. El punto principal era enseñar a las personas cómo leer y escribir, y cómo hacer matemáticas. También ayudó a enseñar a los niños obediencia y modales hasta cierto punto. No había demasiado estrés para enfrentar en comparación con lo que hicimos pasar a nuestros adolescentes.

¿Por qué no los agregamos ahora? La practicidad de agregar aún más material a una lista cada vez mayor de cosas que queremos enseñar a la próxima generación parece contraproducente ya que agregaremos más a la carga de trabajo de los niños. Simplemente no hay tiempo suficiente para introducir nuevas materias o temas sin eliminar parte de lo que ya está en el plan de estudios, pero aún queremos agregar más cosas. Recientemente ha habido un gran impulso para agregar programación a las escuelas tanto como sea posible.

El otro argumento en contra es simplemente: “Si les damos mucha presión, podrán descubrir cómo lidiar con eso para cuando lleguen al mundo laboral” y “Si arrojamos a los niños juntos en el mismo lugar, podrán socializar y desarrollar habilidades sociales importantes “. Esencialmente significa que asumimos que aprenderán estas cosas por su cuenta porque se convertirán en fracasos sin ella.

En mi opinión, es un sistema horrible, pero nadie quiere ralentizar el sistema porque cualquiera que lo haga se pudre. El bienestar mental y físico real de la próxima generación generalmente se queda atrás de sus perspectivas laborales futuras y los beneficios económicos de tener una profesión más necesaria en la mente de la sociedad. Nadie quiere que su país se quede atrás de los demás, por lo que los países exprimen a la próxima generación tanto como pueden en un intento de salir adelante.