Las organizaciones que clasifican las facultades de derecho suelen aplicar una fórmula ponderada a los números objetivos y subjetivos que se han normalizado en una escala. La mayoría publica su metodología. Las clasificaciones de US News de 2017, por ejemplo, combinan puntajes LSAT promedio y GPA de estudiantes de pregrado, tasa de aceptación (2.5%), tasas de empleo poco después de la graduación, tasa de aprobación de la barra, presupuesto por estudiante, relación estudiante-facultad, recursos de biblioteca, reputación entre profesorado titular y administración entre otras escuelas, y reputación entre destacados abogados y jueces.
Las mejores escuelas están más preocupadas por su reputación académica e investigación que su clasificación, lo que no impresiona a nadie más que a los futuros estudiantes y al público, no a sus constituyentes principales. De todos modos, el 50-80% inferior de las escuelas generalmente no están clasificadas en orden, y en su mayoría se preocupan por mantenerse financieramente viables. Entonces, solo en el medio, digamos que las escuelas clasificadas del 11 al 150, se preocupan.
Aquí hay un ciclo de retroalimentación lento a largo plazo. Una mejor clasificación atrae a más estudiantes solicitantes, lo que permite que la escuela sea más selectiva con respecto a GPA más altos y puntajes de exámenes. A estos estudiantes les va un poco mejor en el mercado laboral, y están dispuestos a pagar más matrícula y donar más a la dotación de la escuela, lo que le permite a la escuela contratar más profesores y mejorar la biblioteca, y liberar a los profesores existentes para que investiguen y escriban más, Impulsar la reputación de la escuela, atrayendo así a miembros de la facultad más prominentes, todo lo cual regresa a una clasificación más alta.
No hay mucho que una escuela pueda hacer para iniciar el proceso, aparte de recaudar una gran cantidad de dinero. De lo contrario, mejorar en gran medida una escuela de derecho, como lo ha hecho Stanford, es un esfuerzo fundamental de varios años, incluso generacional. Sin embargo, a diferencia de las facultades de medicina o las universidades de artes liberales, las facultades de derecho tienden a no graduarse, inspirar o salvar las vidas de futuros multimillonarios que sienten el tipo de nostalgia o gratitud de toda la vida que conduce a enormes legados, un gasto tan enorme para mejorar la calidad, la reputación, y el ranking son raros. Por lo general, lo mejor que puede hacer una escuela es hacer algunos ajustes a corto plazo: un poco de gasto en la biblioteca, contratar instructores mal pagados de la comunidad que se consideran docentes por una fracción del costo de los profesores, reclutar estudiantes de alto rendimiento con becas , tal vez jugando los números de empleo mediante la organización de pasantías y puestos relacionados con la escuela para los recién graduados sin trabajo. Ya sea para los números de clasificación para mejorar el rendimiento de la escuela con un presupuesto, estos son esfuerzos responsables y genuinos. Sin embargo, los grupos de clasificación están en esto, por lo que intentan descontarlos.
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