Yo diría que depende de si la escuela está “de su lado” o no. Es decir, si tienen una actitud pro-estudiante y están dispuestos a trabajar con estudiantes autistas, estás de suerte.
En ese caso, reuniría a tantas personas como sea posible que se preocupan por él o trabajan con él. Pídales a todos que traten de resolver exactamente qué barreras lo detienen. Si dicen que no lo está intentando, trate de reducirlo a si está aburrido, frustrado, etc. La “función ejecutiva” también es difícil para muchos niños autistas … si no está haciendo un seguimiento del trabajo o lo está entregando, eso es ejecutivo función. Si se centran en su comportamiento, solicite una “evaluación del comportamiento funcional”. Esa es una forma objetiva de encontrar desencadenantes que de otro modo podrían perderse.
Una vez que tenga una lista de las principales barreras, busque soluciones. Estas personas conocen a su hijo, por lo que tendrán las mejores soluciones.
Dependiendo de dónde viva, graduarse justo a tiempo podría no ser lo mejor para él. En los Estados Unidos, a los niños con discapacidades notables se les recomienda permanecer en la escuela secundaria hasta los 21 años y luego graduarse. La razón de esto es para que la escuela pueda enseñarles más … más funciones ejecutivas, más académicos, más terapia ocupacional … más de todo lo que el estudiante califica. Los servicios para adultos aquí son casi inexistentes hasta el 21. Haga la planificación de transición con la escuela, si puede, lo antes posible. Estoy seguro de que cualquier escuela de apoyo ayudaría con la planificación de la transición, y en los EE. UU. Tienen que hacerlo.
- ¿Puede decirle a las personas en las entrevistas de IB / Consulting que ingresó a buenos colegios pero no asistió?
- ¿La educación sobre la monarquía es menos frecuente? ¿La monarquía es siempre mala?
- Ciencias de la Computación: ¿Cuáles fueron las clases más difíciles que tomaste como estudiante de CS?
- ¿La graduación es suficiente para descifrar el grado B de RBI?
- ¿Cómo solicitaría un inmigrante rumano una universidad de Sixth Form en Inglaterra?
Si esta escuela no va a trabajar con usted, puede hacer la planificación / lluvia de ideas anterior con consejeros, familiares y amigos. Mejor aún, puedes intentar llevarlo a una escuela diferente. Me doy cuenta de que no es una opción para todos. Sin embargo, una escuela de apoyo puede hacer una gran diferencia.