¿Quiénes son los contribuyentes en la educación india?

Answer 1

Salvador de la educación rural

Sanjit
(“Bunker”) Roy, Director de Barefoot College, Tilonia: Aunque el 67 por ciento de la población de India todavía vive en
pueblos, en la economía india centralmente dispuesta al estilo soviético, la brecha en
entrega de educación, y en consecuencia en formas de vida, en medio de la vida rural y
India urbana se ha ampliado en el curso de las últimas décadas desde el país
arrebató su autonomía del dominio inglés en 1947.

A mediados de la década de 1960,
una experiencia directa con Bihar rural cambió profundamente a Roy, entonces graduado de
Doon School y St. Stephen’s College. Resolvió abordar el
cuestiones de avance de la India rural. En 1972, Roy construyó una obra social y
Centro de Investigación (SWRC) en el estado desértico de Rajasthan. A partir de entonces, SWRC
se ha transformado en el Barefoot College (BC) que dirige 714 noches de primaria
escuelas para 235,000 niños en 673 aldeas en cinco estados de la Unión India y
brinda educación a los trabajadores para ayudarlos a convertirse en descalzos diseñadores de la luz solar y recolectores de agua,
mecánicos de bombas manuales, ingenieros, forjadores de metales y tejedores.

Roy Barefoot College es el único
establecimiento educativo que “toma deliberadamente después de la educación,
estilo de vida y trabajo de Mahatma Gandhi que imaginó una India que involucraba a un gran
número de repúblicas de aldea autogestionadas “.

Además, BC ha apoyado más
de 225 mujeres rurales de 26 países en crecimiento de todo el mundo para descalzas
arquitectos solares bajo su GWBSE (abuela mujeres descalzas ingenieros solares)
programa.

Sin embargo, obviamente, BC es más famoso
en el extranjero que en la India, donde existe una sólida adherencia a los maestros de la nación
modelo educativo Con la clase de cuello blanco y los medios de comunicación desinteresados
India rural, la gente en general es un
ignorando en gran medida el notable avance rural de Barefoot College
modelo que, si se amplía, posiblemente puede mejorar drásticamente el país
rentabilidad y medios de vida para cambiar la economía india.

Honesto a la bondad K-12
educador

Ashish Rajpal, CEO de iDiscoveri Education:
En 2001, Rajpal tiró su fabulosa
profesión como ejecutivo publicitario mundial de productos lácteos con sede en París
y agua Evian de la multinacional Groupe Danone (ofertas anuales: Euro 19.3
mil millones o Rs.123,500 crores) y se unió como estudiante en la Harvard School of
Educación. Al año siguiente regresó a la India y colaboró ​​con algunos
de su XLRI, Jamshedpur, compañeros de lote para promover iDiscoveri Education Pvt. Limitado.
iDiscoveri, que ha acumulado un grupo muy calificado de 300 educadores
profesionales, se ha desarrollado como el más progresista de la India
Las escuelas del siglo XXI K-12 cambian y la organización de avance brinda apoyo
a las administraciones, incluido el contenido, el maestro basado en módulos educativos
asesoría de capacitación, mejoramiento institucional y liderazgo a más de 1200
escuelas con una matrícula total de 1,500,000 niños y 50,000 educadores.

Aunque en este momento iDiscoveri tiene
limitó sus servicios a programas educativos comparativos con todo incluido y
administraciones de avance institucional a escuelas privadas, Rajpal es
preparado, ansioso y listo para dar el servicio de la organización a la nación.
1,26 millones de escuelas gubernamentales como y cuando “tienen más respeto por
sus clientes “.

Educación primaria
promotor

Azim
Premji, promotor-presidente de Wipro, Ltd, el grupo de empresas Wipro y Azim Premji
Universidad: hace más de tres décadas, a mediados de los años setenta, Premji dejó su educación superior
en la Universidad de Stanford y regresó a la India para asumir la responsabilidad del aceite vegetal de la India occidental con sede en Mumbai
Items Co, que expandió al negocio de programación en la década de 1980. Esta
la expansión valió tanto que Premji, que posee el 84 por ciento del valor de este
empresa de TI con sede en Bangalore abiertamente registrada (ingresos de negocios: Rs.35,000 crores; no.
de representantes: 135,000), ha terminado siendo una de las personas más ricas
en India en lo que respecta a los activos totales.

En el año 2000, promovió el Azim.
Premji Foundation (APF) con el objetivo de cambiar la naturaleza de la primaria
educación en India y el estado de Karnataka específicamente. Cambio de maestro
prácticas de capacitación y avance de contenido para educación primaria, en 2010,
Premji bendijo a APF con 8.846 millones de rupias para el desarrollo y la fundación de
Universidad Azim Premji (APU): el mayor regalo para la educación pública en India
historia.

El objetivo principal de APU es establecer nuevos
puntos de referencia en formación docente e investigación para la educación escolar. Después de una ley especial de la Universidad Azim Premji, 2010, de
la Asamblea Legislativa de Karnataka, APU inscribió a sus primeros 150 estudiantes.
De hecho, con su campus de vanguardia en Sarjapur, en la zona rural de Bangalore, se establece APU
cambiar la escena de la educación primaria en la India del siglo XXI estableciendo nuevos estándares en un maestro fundamentalmente vital
programa de entrenamiento y mejora.

presidente de UGC

Profe.
Ved Prakash, presidente de la Comisión de Subvenciones de la Universidad (UGC), el poder de subsidio y supervisión de la nación para la alta
Educación (no técnica): es el fundador, vice
canciller de la Universidad Nacional de Planificación Educativa y
Administración (NUEPA), Delhi, anteriormente fue ejecutivo de NCERT, Banco Mundial
especialista y hasta hace poco el secretario y vicepresidente de UGC. Prakash
fue nombrado presidente del consejo en febrero
2011

Con un presupuesto anual de Rs.10,350
millones (2012–2013), en virtud de la Ley de la Comisión de Becas Universitarias de 1956, el
la comisión tiene la prudencia de otorgar subvenciones de avance a los 6.014 de la nación
colegios reconocidos (por UGC) y universidades centrales y estatales. La Comisión
también está investido con fuerzas administrativas para implementar pautas de
educación, examen y exploración en colegios y universidades no técnicas
en todo el país

Un famoso erudito y escritor de algunos
libros, artículos y trabajos de investigación sobre educación superior, Prakash ha ayudado a UGC
ir más allá de su capacidad de distribución de fondos para avanzar como organización supervisora
asesorar a los gobiernos centrales y estatales sobre
medidas importantes para mejorar la educación superior.

visionario de las TIC en educación

Shantanu Prakash, presidente y CEO,
Educomp Solutions Ltd (ESL): pionero del extraordinario BOOT (build, own,
modelo de operación y transferencia) para capacitar a profesores y estudiantes para usar nuevas TIC (información
y tecnologías de comunicación) para mejorar los programas de enseñanza-aprendizaje en el aula
y para que las escuelas posean laboratorios de computación avanzados. Prakash ha hecho ESL como la India
organizaciones más destacadas de TIC en educación
y se convirtió en global en 2006. Un ex alumno del Shriram College de
Comercio, Delhi e IIM-Ahmedabad, Prakash avanzó con base en Delhi (Gurgaon)
ESL en 1994 para atender las necesidades de educación K-12. A partir de ahora, ESL proporciona servicios de TI,
programas educativos digitalizados y servicios de capacitación docente a 29,000 privados
y escuelas gubernamentales en todo el país, en las que más de 19 millones de estudiantes toman
Educomp SmartClass pagando una cantidad modesta de Rs.80–150 cada mes.

A partir de ese momento, ESL tiene
amplió rápidamente sus servicios y siguió con un acuerdo con el
Raffles Education Corporation, con sede en Singapur,
el mayor grupo de adquisición de educación en la región de Asia y el Pacífico, donde el
dos organizaciones juntas presentarán todo el conjunto de artículos de ESL y
servicios en China; ESL también ha ampliado su división de preescolares Roots and Wings y su
Escuelas “Millennium” K-12. La organización tiene un esfuerzo conjunto con
Pearson Group, con sede en Londres, avanzará en una cadena de educación profesional y
centros de entrenamiento.

Experto en educación escolar

Dr.
Krishna Kumar, profesor de educación, Universidad de Delhi: un alumno de la Universidad de Sagar, honró un doctorado por el
Universidad de Toronto, el profesor Krishna Kumar fue designado presidente de la
Consejo Nacional de Investigación y Capacitación Educativa (NCERT) —la nación de
configuración de módulos educativos de nivel superior y publicación de libros de texto K-12
organización: por el gobierno UPA-I impulsado por el Congreso rápidamente después de que aceptara
oficina en mayo de 2004. Durante sus seis años en el cargo,
conceptualizó y compuso el Marco Curricular Nacional para la Escuela
Education (NCFSE) 2005, en general refrescante, tal vez el mejor esbozo de la corriente principal, liberal y global
educación para escuelas primarias-secundarias y juntas de examen.

En el momento en que el UPA-II impulsado por el Congreso
el gobierno volvía al poder en
2009, el Dr. Kumar fue presidente de NCERT y asesoró al presidente del partido del Congreso
El Consejo Asesor Nacional de Sonia Gandhi sobre la implementación del hito
Ley de Derecho a la Educación Gratuita y Obligatoria (RTE), 2009. Posteriormente fue presuntamente
frustrado y decepcionado con los gobiernos centrales y estatales como él se sentía
que no actualizaron la promulgación de NCFSE y RTE con la emoción adecuada.
En 2010, el Dr. Kumar renunció a NCERT y regresó a la facultad de educación.
en la universidad de Delhi.

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