Sí, definitivamente posible. Las personas se desarrollan a ritmos diferentes en diferentes momentos. Pero tenga en cuenta que es más fácil compensar ese año durante la escuela primaria y secundaria que durante la escuela secundaria. Todo eso requeriría un apoyo significativo por parte de los padres del alumno, para ayudar al alumno a aprender las cosas más rápido y para alejarse de la calificación.
La teoría detrás de “contenerse” parece tener dos argumentos: (1) la repetición lo ayudaría a aprender y (2) crecería, en términos relativos, en ese año y tendría mejores poderes de comprensión. Pero sospecho que la situación es mucho más compleja. Hay tantas variables: el desarrollo cognitivo del estudiante, el ambiente familiar, la calidad del maestro, etc. Por lo tanto, es posible que nunca descubramos si la decisión de retención fue justificable o no.
Además, suponiendo que esto sea algo único y que el estudiante no tenga problemas de aprendizaje significativos, no debemos obsesionarnos con este año “perdido”. Sé que a los estudiantes les importa el estigma social asociado con ser retenido. Pero, más allá de eso, un año aquí o allá no tiene sentido. ¡Podrías compensar ese año perdido con solo comer, dormir y hacer ejercicio mejor!
No olvidemos que Einstein fue considerado lento en sus años de primaria y secundaria. Un maestro incluso le dijo al padre de Einstein que el joven Albert nunca equivaldría a nada. 🙂
- Soy un estudiante de primer año de secundaria que ya está pensando en la universidad, ¿es raro?
- Mi nombre de Instagram es odysseaspd. ¿Puedo tener algún comentario sobre mi obra de arte?
- Si tuviera que construir una clase de matemáticas basada en pruebas para estudiantes de secundaria, ¿qué temas seleccionaría?
- ¿Por qué los estudiantes de secundaria deben actuar en clase de inglés?
- ¿Es una buena idea clasificar a los estudiantes por GPA? ¿Por qué o por qué no?