¿Qué pasa si la reserva o el sistema de cuotas se erradica del sistema educativo indio y los estudiantes son aceptados y se les otorga una admisión únicamente por mérito?

Igualdad en el acceso a la educación.
¿Qué pasa si los niños de la izquierda y la parte inferior tienen las mismas oportunidades de aprender que los niños de la parte superior derecha?


¿No sería un requisito básico para medir el mérito?

El mérito sin igual acceso a la educación y al estímulo (social y parental) es absurdo. Esto es especialmente cierto para los niños vulnerables, que a temprana edad son impresionables.

Alfabetización de los padres, factores socioeconómicos que afectan el desempeño
En un estudio fascinante, medir el impacto de “leerle a los niños” en la primera infancia y la diferencia en el rendimiento académico podría llegar a 1,5 años. Todos podemos entender que “leerle a los niños” requiere que los padres sepan leer y escribir, un mínimo. El estudio también consideró el impacto de los factores socioeconómicos en la educación infantil.


Referencia PISA – ¡Leamos una historia! El factor padre en la educación

Esto causa un efecto cíclico, donde los padres empoderados crean hijos empoderados que luego se convierten en padres empoderados. Los que no tienen poder se quedan atrás.

La pregunta “¿Qué pasa si?”
Con el 70% de la población de más de mil millones de personas afectadas, en la era de los levantamientos de Twitter, una población que ningún ejército puede detener, esto está buscando problemas.

Esto es similar a tirar piedras a un elefante salvaje. Por más gentil que sea el animal, si se enoja, las consecuencias pueden ser devastadoras.

Ten cuidado por lo que oras. Puede que lo consigas. – Anónimo

Si eso sucede (sin lograr la igualdad social entre las castas), protestas furiosas derribarían al gobierno. Si el gobierno usa la fuerza para contener las protestas, esto conducirá a un levantamiento socialista dirigido a sectores de la sociedad, en la línea de las revoluciones francesa y rusa.

La historia se repetirá.

Sección socialmente mejorada de la sociedad, las personas que tienen acceso al conocimiento, las personas que pueden pagar para mejorar el conocimiento y las habilidades, las personas que pueden pagar / estudiar en escuelas de élite, predominantemente la población urbana monopolizará la educación.

Las personas socialmente atrasadas, principalmente la parte rural de la población se quedarán atrás en el coro de “solo mérito”. Les será difícil competir con las familias educadas de la clase alta.

El sistema de cuotas no está disponible para los pobres y los necesitados. Es una clasificación intermedia, y está disponible solo para el bienestar de la sociedad, del grupo de personas establecido. Es hora de que también se tome en cuenta a los más pobres de los pobres. La clasificación de las cuotas puede estar bien, pero el efecto neto no está a favor de los menos privilegiados. No se ve ni se siente ningún cambio de vida cuando visitamos pueblos. Permanecen como estaban. Ellos también deberían ser llevados a la corriente principal de la vida. No hay beneficios del sistema disponibles para esta sección de la sociedad, aunque las estadísticas ofrecen una imagen diferente.