Las condiciones de enseñanza en los institutos gubernamentales son malas debido a la mentalidad del aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los profesores. Cuando se trata de un Instituto privado, las decisiones tomadas son más rápidas y más estrictas. Ahora, permítanme detallar varios factores que conducen a las peores condiciones de enseñanza.
A. Menos salario para el maestro.
El salario dado a la facultad en la mayoría de los Institutos del Gobierno (a excepción de los IIT y algunos otros prestigiosos) está por debajo de la media en comparación con los Institutos privados.
B. Condición del campus.
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Aunque no directamente, pero la condición del campus de alguna manera determina la calidad de la enseñanza. Un campus bien mantenido serviría como un terreno adecuado para las sesiones de enseñanza y esta característica de alguna manera no está disponible. La mayoría de los institutos gubernamentales tienen grandes campus, pero están muy desorganizados y no se mantienen en absoluto (SVNIT, Surat, por ejemplo).
C. Lineancy en las reglas.
Los Institutos privados requieren que sus maestros lleguen a tiempo a todas las conferencias asignadas y el fracaso en hacerlo podría generar algunos resultados no deseados (y lo harán, dado el alto salario), pero los maestros en los institutos gubernamentales (a quienes se les ofrece relativamente menos paga) disfruta de flexibilidad en las reglas. Llegan tarde a clases y, a veces, ni siquiera están presentes allí.
Cada centavo que se gasta en los Institutos del Gobierno necesita el reconocimiento de los altos funcionarios y esta solicitud para gastar esa cantidad viaja a través de varios escritorios. Esto da como resultado una respuesta retrasada y, por lo tanto, el mantenimiento de todo se vuelve difícil. Los Institutos del Gobierno operan con un presupuesto particular y las organizaciones tienen que hacer el bien en esa cantidad disponible (que nuevamente es relativamente baja en comparación con los Institutos privados propiedad de Business Tycoons, por ejemplo DAIICT).
Sin embargo, no culparía a los maestros por esto. He visto que, en varios casos, se les pide a los maestros con experiencia en el tema A, por ejemplo, que enseñen algún tema B porque el Instituto no puede pagar otro maestro en ese momento. De nuevo, esto mata la calidad de la enseñanza y el profesor que enseña la asignatura A se considera mala, lo cual es ridículo. Para resolver problemas como estos, el gobierno debería designar más fondos para los Institutos Educativos y nombrar maestros más responsables y menos curiosos en los primeros puestos.