¿Debe resolverse el problema educativo con soluciones TIC (sitio web o aplicaciones)?

Answer 1

Creo que su pregunta puede contener una suposición de que * hay * un problema que necesita ser resuelto. (Es posible que sepa más sobre esto que yo; simplemente no estoy seguro de que haya un problema significativo. ¿Sabe que lo hay? Si es así, tal vez indique la base del problema en los detalles de la pregunta).

Algunas de las cosas más importantes que los padres pueden hacer con sus hijos probablemente podrían transmitirse por unos minutos conversando con su médico o leyendo un folleto. No creo que sea realmente necesario un sitio web completo o una aplicación.

Creo que las cosas que los padres deben saber sobre ayudar a un niño a aprender incluirían:

• Asegurarse, en la medida de lo posible, de que el niño se sienta seguro en el amor de sus padres, seguro en su hogar, sin preocuparse por sus necesidades nutricionales y saludable. Que tienen el “respeto positivo incondicional” de sus padres. (Mi nueva frase favorita gracias a una charla TED de Michelle Charfen – ver abajo).
• Animándolos a explorar su mundo, y proporcionándoles una porción (razonablemente) segura del mundo en la que pueda llevarse a cabo esa exploración.
• Animándolos a hacer preguntas y respondiendo sus preguntas de la manera más honesta y exhaustiva posible, incluso si eso significa ir un poco más allá de su capacidad de comprender completamente. Responde “No sé” cuando no lo haces, sin avergonzarse de esa respuesta, y mostrándoles que pueden encontrar respuestas cuando no lo saben.
• Brindándoles una variedad de oportunidades para descubrir qué es lo que los emociona.
• Inculcar una “mentalidad de crecimiento” (que pueden aprender lo que sea que pasen tiempo tratando de aprender)
• Animándolos a perseverar ante la adversidad (porque nada se aprende más allá del nivel más básico sin golpear un muro temporal para superar).

Sé que un ECE tiene una capacitación especial que puede ayudar enormemente en el aula, pero no estoy seguro de si eso es realmente necesario para los padres. Como tal, no veo la necesidad de una “solución” de TIC para los padres.

Excepción: si su objetivo es vender una solución de TIC a los padres que realmente no la necesitan, creo que sería muy fácil hacerlo. Los padres son tontos por las tácticas de marketing de la variedad “también podrías tirar a tu hijo si no vas a comprar nuestro producto para su educación”.

Answer 2

Hay personas mucho más experimentadas y expertas en este campo, pero sugeriré solo un área para hacer preguntas porque creo que ilumina algunos de los desafíos profundos y complejos que subyacen a todo este tema:

• ¿Cómo se mide el aprendizaje?
• Si no puede medirlo, ¿cómo sabe que lo que está haciendo es mejorar los resultados para los niños?
• ¿Hay formas demostrables de mejorar los resultados?
• ¿Cuánto cuesta mejorar los resultados?

No hay duda de que podemos mejorar para nuestros hijos, para todos los niños, y los maestros maestros han estado haciendo esto durante mucho tiempo. Pero si va a invertir en la promesa de la tecnología educativa, necesita alguna forma de orientar la toma de decisiones sobre grandes inversiones (consulte LAUSD) y su impacto en los niños que está tratando de ayudar, así como la voluntad social de financiar ellos.

No tengo respuestas para estas preguntas.

Daniel

Answer 3

Estoy un poco desconcertado por la pregunta, y debido a esto, voy a responder según mi impresión inicial de la pregunta. Parece que estás tratando de dar a entender que simplemente teniendo la tecnología, si surge un problema con un niño, simplemente puedes buscarlo y todo se resolverá.

Notaré que tener libros de texto, sitios web, folletos informativos y similares puede ser un ayudante útil cuando necesite información sobre la que tenga preguntas, o términos con los que no esté familiarizado, o si a su hijo se le ocurrió algo. y no tiene idea de lo que podría ser, etc., etc., sería útil la ayuda de la tecnología u otras personas en ese campo. Los padres pueden tomar esa información y tomar una decisión sobre cómo quieren manejar las cosas personalmente.

Lo que falta es que la pregunta mira las cosas como si fuera todo en blanco y negro, y que no hay área gris, y créanme, ¡la mayoría de las veces es gris! Todos los niños son diferentes, y cada uno de ellos se desarrolla a su propio ritmo. Si un niño tiene dificultades ese día, puede haber una serie de cosas que podrían estar desequilibrándolo, y todo se trata de prueba y error sobre lo que funciona y lo que no. Las cosas son a menudo impredecibles. Los padres no necesitan saber cada pequeña cosa o hacer nada que esté orientado educativamente en una institución que se establece cuando el niño es un niño pequeño. Son un niño pequeño. A esa edad, están ocupados explorando e intentando entender el mundo que los rodea. En otras palabras, ¡déjalos jugar!

Los niños aprenden mejor jugando, y los padres también deben jugar con sus hijos. ¿Qué es más alegre que descubrir cosas juntos a esa edad? Los adultos pueden ver la maravilla de las cosas desde la perspectiva de un niño. Las personas a menudo parecen subestimar el poder del juego, pero cuando jueguen, exploren y se diviertan juntos, su hijo se sentirá seguro y protegido para ramificarse y probar cosas nuevas. Construir relaciones a través del juego es importante entre el niño y sus padres, a menudo a medida que los adultos crecen, se olvidan de cómo jugar. ¡Nada de esto requiere el uso de ninguna tecnología, solo prueba y error y un sentido de aventura!

Answer 4

En general, los padres deben tener confianza en sus propias habilidades y destrezas y no ser socavados por los profesionales. Tenía una amiga a quien un maestro le dijo, por un maestro, que no le enseñara a su hijo a leer, ya que le causaría problemas cuando llegara a la escuela. Quizás lo que ella tenía en mente era que todos los demás estarían aprendiendo a leer y que no tendría nada que hacer. Lo cual sería terrible enseñar a la OMI. De hecho, cuando se miran todas las cosas que suceden en la escuela, el tiempo real de enseñanza por semana no es mucho y el tiempo individual que su hijo recibe será pequeño: es sorprendente que cualquier niño aprenda a leer en esas circunstancias. Y tan pronto como su hijo pueda leer, puede descubrir cosas por sí mismo y entretenerse más. Dicho esto, es importante que los padres no se obsesionen con el aprendizaje formal, imitando lo que hará la escuela. Cuando mis hijos eran pequeños, les encantaba Amazon.com: la serie Book House de Bailey y la Nintendo 64. Programas como Banjo-Kazooie están llenos de tareas de resolución de problemas y proporcionaron una gran motivación para aprender a leer los subtítulos y contar los artículos recopilados. Sin embargo, lo que * realmente * me molesta acerca de la tecnología y los niños es que los padres miran fijamente sus teléfonos mientras un bebé o un niño pequeño mira a su alrededor para interactuar. me pregunto cuántos niños están en desventaja por eso.

Answer 5

Básicamente, su pregunta dice que los padres son irremediablemente ignorantes, así que démosles expertos en los que apoyarse. Creo que la intención de su sugerencia es proporcionar a los padres consejos de expertos a los que puedan recurrir. Pero cuando los padres sienten que hay respuestas correctas que los “expertos” saben que no, los hace sentir aún menos competentes y más dependientes.

Donde los educadores necesitan intensificar su juego es aprender lo que los niños necesitan. Hay demasiado énfasis en preparar a los niños para la escuela cuando el enfoque escolar (conferencias, memorización, práctica) es una forma muy pobre de aprender. Lectura sobre la historia subterránea de la educación estadounidense: la investigación íntima de un maestro de escuela sobre el problema de la educación moderna: John Taylor Gatto es revelador y debe exigirse a cualquier persona involucrada en la educación infantil. El enfoque escolar actual fue diseñado como educación masiva , no para nutrir a un alumno individual. Aprender en masa es difícil y se centra en la memorización, que no es efectiva para desarrollar pensadores creativos e independientes.

Creo que su premisa de que los padres necesitan saber algo sobre “educación temprana para niños pequeños” es falsa. Lo que los padres necesitan es alentar que lo que naturalmente quieren hacer con sus hijos es exactamente lo que los niños necesitan. Jugar. Abrazos Cantando y bailando. Interacción lúdica entre niño y padre. Nuevas cosas para explorar. Preferencias e intereses honrados. Conversaciones Mucha escucha.

Estas son todas las cosas que los padres pueden hacer sin capacitación. Los padres deben estar libres de expertos que les digan que no tienen idea de lo que están haciendo.

Answer 6

Para ser sincero, todo depende de lo que quieran sus familias. Nosotros como maestros deberíamos tener estas discusiones con la familia antes de hacerlo. Esta es una buena pregunta porque para mí, esta es la forma fácil de enganchar a los niños con la tecnología y lo que necesitamos es gente que pueda concentrarse en lo que los niños pueden hacer, no en lo que no pueden hacer, y sé que eso no es lo que dices, pero los niños son inteligentes, dispuestos y quieren aprender, pero todo depende de la ayuda y el apoyo que reciben. Los maestros necesitan ser entrenados en todas las partes de la enseñanza. Son para apoyar a los niños y he tenido maestros en los que te pegarán en una computadora y no te enseñarán uno a uno. Ahora, eso es un problema para mí porque los niños lo necesitan, lo necesitan absolutamente y para que el mundo sea un lugar mejor donde los niños puedan aprender, necesitamos estar allí para ellos y ser sus mentores, “Estoy aquí con ustedes. , Estoy aquí para usted, es bienvenido aquí, estoy aquí para satisfacer sus necesidades, usted y su hijo tienen apoyo aquí y tienen claro que somos su apoyo, no la tecnología, a menos que su hijo tenga parálisis cerebral y necesite tecnología para ese tipo de personas. de propósitos. En cuanto a las familias, son los expertos y creo que esa decisión debe dejarse a ellos primero.