¿Por qué fuiste educado en casa?

Answer 1

Respuesta rápida: porque era inteligente.

Respuesta larga: hay varias razones por las que mi madre decidió educar en casa a mis dos hermanos menores y a mí:

1. Mis dos hermanos son disléxicos y lo estaban pasando muy mal.
2. Uno de mis hermanos estaba en el programa de necesidades especiales. Sus maestros trataron de ponerlo en un plan de grado mínimo y le dijeron: “No te preocupes, una vez que alcance el infierno estará bien”. Mi madre, siendo maestra de secundaria, sabía que es muy difícil y extremadamente raro para alguien en un plan de grado mínimo para ponerse al día. En más de 10 años de enseñanza en la escuela secundaria en varios distritos diferentes, solo tuvo un estudiante que se puso al día. El grado mínimo en el que se gradúan los estudiantes de ese plan tiene varias desventajas, una de las cuales es que no puedes ingresar a una universidad con él. No es un diploma ‘real’. Mi madre no permitiría que eso le pasara a mi hermano.
3. Siempre estuve por delante. Estuve en el programa GT (dotado y talentoso) para la mayoría de la escuela primaria. Una prueba de nivel que hice al final del quinto grado (mi último año de escuela pública) dijo que no solo califiqué para las clases de GT en todas las materias (no es común, pero tampoco es exactamente raro), sino que también podría omitir varias calificaciones si Quería. La escuela pública era demasiado fácil, y tuve dificultades para hacer amigos porque cambiaba de escuela cada año o dos, dependiendo del distrito que mi madre estuviera enseñando en ese año. Me iría mejor y disfrutaría aprendiendo más si me educaran en el hogar.

Aquí están los hechos:

• Mi madre detuvo a uno de mis hermanos un año y los otros dos años cuando comenzamos la educación en el hogar. Ahora ambos se han puesto al día en varios temas. Han sacado buenas notas y desaprendieron varios malos hábitos que aprendieron en la escuela pública.
• Si uno de mis hermanos se hubiera quedado en la escuela pública, probablemente apenas se habría graduado con un plan de estudios mínimo. Ahora tiene planes de ir a una universidad en Oklahoma, junto con mi otro hermano.
• Hice 6to grado en menos de un semestre. En mi primer año, tomé el PSAT y anoté en el percentil 93 de Juniors.
• Mis hermanos y yo tenemos excelentes habilidades de gestión del tiempo y somos buenos para cumplir con los plazos debido a nuestros planes de estudio, que eran principalmente independientes y solo necesitaban realmente a mi madre para calificar y dictar.
• Mis hermanos, que lucharon horriblemente con la lectura y la escritura, ahora pueden leer en voz alta casi tan bien como yo. Uno de mis hermanos, aunque no es muy bueno en ortografía, escribe ensayos bastante decentes y tareas de escritura creativa. El otro es bastante bueno para deletrear cuando lo intenta, y también es un lector bastante decente.
• Ninguno de nosotros tiene problemas sociales debido al tiempo que pasamos en la educación en el hogar. No estábamos aislados En lugar de pasar todo el día con personas que no nos caían bien o que no nos caían bien y que hacíamos lo mejor que podíamos para hacernos amigos de quienes cumplían con nuestros altos estándares, pasamos el tiempo como voluntarios en las despensas de alimentos y nos juntamos con otros niños educados en el hogar para ir a excursiones increíbles cada semana.
• En lugar de “no aprender responsabilidad y pasar todo el día en pijama”, obtuve mi primer trabajo cuando tenía 14 años y repetidamente me dicen que soy mucho más responsable y maduro que mis compañeros. Mis hermanos obtuvieron trabajo tan pronto como tuvieron la edad suficiente, y todos sabemos cómo cocinar, limpiar y hacer una variedad de tareas de mantenimiento y otro tipo de cosas que la mayoría de los niños no aprenden en las escuelas públicas.
• Soy una persona más segura de sí misma, individual que conoce sus propios intereses, habla más sobre sus opiniones y está más dispuesta a defender lo que ella cree de lo que hubiera sido si hubiera permanecido en la escuela pública. Sé esto porque esas características se desarrollaron a través de circunstancias y eventos específicos que solo fueron posibles porque fui educado en casa.

Mis hermanos y yo no pudimos quedarnos en pijama. No teníamos menos trabajo que los niños de las escuelas públicas. Mi madre no fue más graciosa con su calificación para nosotros que cuando enseñó en la escuela pública. No estábamos aislados No estábamos condicionados a creer todas las mismas cosas que nuestros padres. Tenemos amigos y vidas fuera de nuestra educación y familia.

Muchas de las cosas negativas que escuchas sobre la educación en el hogar son rumores o simplemente no son ciertas acerca de muchos de nosotros. La educación en el hogar no es de talla única. Funciona porque los padres tienen la libertad de enseñar a sus hijos de la manera que mejor funcione para ese niño en particular, y nadie se queda atrás de la clase. Educación individualizada con atención individual a cada alumno.

Mis padres nos educaron en casa porque era la mejor opción.

Answer 2

Para que yo pueda entender algo que estás enseñando, tiene que ser muy claro, preciso y cualquier posible demostración directa y fácil de resolver. Necesito algo de tiempo con mi maestro para repasar lo que me desconcierta. Necesito que lo que estoy buscando no sea una mirada pasajera, sino que lo estudie extensamente y me comprometa con un recuerdo más adecuado para mí que tú .

Las escuelas públicas hicieron … absolutamente nada de eso.

Según Bella, yo era inteligente en la primaria. Uno de los estudiantes superiores, fácilmente capaz de comprender conceptos y convertirlos en algo que entendí. Los maestros se tomaron un tiempo conmigo, entendieron que no podía entenderme como lo hicieron los niños prodigios. Necesitaba tiempo Tiempo personal. Y más de un método de explicación.

Cuando entré en intermedio, fue … asombroso .

Tuve el mismo maestro durante los dos años, e hicieron lo mínimo de lo mínimo. Suficiente para que más de los niños prodigios puedan captar y demostrar a aquellos que malinterpretaron, luego nos dejaron a nosotros mismos. La mitad de nuestras ‘lecciones’ consistieron en trivialidades inútiles, jugar juegos en la pizarra interactiva instalada en nuestro salón de clases, o mirar videos, películas y ser el departamento de utilería y el grupo de jardinería para la parte de trabajo real.

Cuando llegué a la escuela secundaria, todavía estaba tratando de entender las cosas del séptimo año. No ayudó que el único que parecía reconocerlo y ayudarme, el único maestro, entraba una vez cada dos semanas y nunca más lo volvían a ver después de irse.

Yo reprobé el año nueve. Lo admito. Me agruparon con los niños prodigios, ¡ una ganancia increíble! , cuando no les pertenecía legítimamente. Los niños prodigios, odiaba entender, estaban trabajando en los conceptos y conceptos del año diez, año once, y estaban formados por los maestros que hicieron los trabajos más complicados, dedicados a los años más viejos y que no se creían adecuados para los más jóvenes, quienes alentaron buscando cosas para ti y estudio independiente.

Ellos … no fueron de mucha ayuda, incluso cuando reconocieron que un estudiante no se había dado cuenta, porque no estaban acostumbrados a trabajar en algo tan básico, especialmente alguien que ni siquiera sabía cómo hacer ese estúpido número con cosas de multiplicación .

Año diez, me toparon con la clase techie.

La clase techie tenía algunas personas inteligentes pero, sobre todo, también se conocía en toda la escuela como la clase tonta .

Sabías que estabas en serios problemas con tu educación si te enviaban allí y no tenías absolutamente ninguna habilidad con la tecnología.

Todos eran más o menos un idiota allí también.

Empecé a ser acosado allí, nuevamente, hasta el punto de que la violencia contra mí mismo no era algo inusual. Ese me tomó por sorpresa. Lo peor que alguna vez tuve fue ser empujado intencionalmente en un arbusto espinoso durante la primaria. Se agravó por el hecho de que en las pruebas para ver nuestra ubicación, ¿solo podía responder entre unas diez o quince preguntas? No había aprendido nada de eso, pero esperaban que lo supiera. Matemáticas, de un centenar, respondí quizás trece, y recibí una marca verde por solo seis de ellas.

Yo era el niño tonto. El que ni siquiera estaba a la par con la clase más baja considerada. El que no entendió nada. La que hizo un blanco fácil, porque en ocasiones podría maldecirte, pero nunca se defendió.

Y en el momento en que mamá se dio cuenta de que me estaba refugiando regularmente solo para evitar mi clase , después de numerosos informes fallidos, me hizo confirmar el autismo con un especialista de niños, demostró que las escuelas eran inadecuadas y fui uno de los muchos que tuve ese año por completo. abandonar toda fe en la escuela y retirarse.

Pero bueno, he estado anotando consecutivamente en los noventa con todas mis asignaturas ahora, la tensión en mi salud mental es significativamente más ligera, y soy libre de estudiar de forma independiente todo lo que quiero.

Answer 3

En primer lugar, mis padres odiaban la escuela, a pesar de que eran estudiantes brillantes. Mi padre tiene una licenciatura en psicología del estado de Ohio y mi madre estudió diseño de moda en La Sorbonne en París.

Tampoco querían que asistiera a una escuela japonesa, porque sentían que me acosarían, o me maltratarían con halagos, o ambos. Entonces decidieron que me enseñarían en casa. La reacción fue bastante sorprendente. Los maestros y directores de jardines de infancia y escuelas primarias locales se enteraron de mí y se presentaron en nuestra puerta para discutir con mis padres. Una joven maestra de jardín de infantes le dijo a mi madre: “¡Los padres no son capaces de criar a sus hijos adecuadamente!” El nervio de esta niña de 20 años diciéndole que no sabía cómo criar a su hijo. “Si los padres no pueden hacerlo, ¿quién puede?” Poco a poco, se dieron por vencidos y dejaron de venir.

La cuestión era que yo era ciudadano estadounidense. No pudieron hacer nada. De hecho, aunque todos pensaban que la escuela en Japón era obligatoria, REALMENTE NO ESTABA EN LOS LIBROS. De alguna manera se olvidaron de escribir eso. Ninguna acción legal fue posible contra padres japoneses que mantuvieron a sus hijos fuera de la escuela.

Mi estado natal de Ohio no tenía ese tipo de libertad. De hecho, la mayoría de los estados no lo hicieron en los años 70 y 80. Incluso ahora, la mayoría de los estados requieren supervisión de los educadores en el hogar de alguna manera, y pruebas anuales para asegurarse de que se mantienen al día con los asistentes regulares a la escuela. No hubo ninguna regulación o supervisión en Japón. Era libre de estudiar lo que quería, cómo quería, cuándo quería. Lo único que sufrió por ese método fueron las matemáticas, pero habría sido lo mismo en una escuela normal. No habrían sabido qué era la discalculia más que mis padres.

Answer 4

Personalmente sentí que mi ansiedad y depresión se estaban volviendo demasiado para mí. ir a la escuela empeoró las cosas y simplemente lo odié. Literalmente le rogué a mi madre que me dejara estudiar en casa y finalmente me dejó comenzar en el 11 ° grado. aunque mi madre no sabe acerca de mi “depresión” (pongo comillas porque nunca me han diagnosticado por completo), solo cree que odiaba la escuela. lo cual está bien conmigo También me siento mejor haciendo cosas por mí mismo, ya sabes … nadie me detiene. Soy muy inteligente y la escuela pública no era la adecuada para mí y para lo que quiero hacer.

Answer 5

Mi bio mamá fue abusiva, nos mudó a mis hermanas y a mí de la escuela a la escuela porque la gente sospechaba. Finalmente, decidió que la escuela en casa era la mejor opción.