Yo diría que no, pero la situación está mejorando. Recientemente, el Departamento de Educación integró la Ciencia Ambiental como una disciplina científica en el currículo público de la escuela secundaria y secundaria, donde se aborda el cambio climático. Sin embargo, la clase generalmente se ofrece como una opción para otros cursos de ciencias y la mayoría de los otros cursos de ciencias no profundizan en el cambio climático a menos que la enseñanza esté particularmente interesada en él. Sin embargo, las escuelas y universidades privadas están aumentando la diversidad de especializaciones relacionadas con la ciencia ambiental / climática.
Los medios han hecho más para dañar la comprensión del público sobre el cambio climático que informar. Ya se trate de una red liberal o conservadora, el cambio climático se ha presentado históricamente como un “debate” científico en lugar de un consenso global desarrollado durante 40 años de revisión por pares y datos modelo. Los medios de comunicación están haciendo su trabajo, por supuesto, la Doctrina de Equidad de 1949 intenta eliminar el sesgo de los medios presentando algunas historias de noticias como temas debatidos por partes iguales. Pero, como acabo de decir, en el caso de la ciencia, el trabajo en torno al cambio climático solo está siendo disputado por una minoría y sus argumentos generalmente se reciclan de los previamente rechazados. La BBC está tomando medidas para rectificar este problema y está tomando medidas punitivas dentro de su propia empresa para evitar la desinformación de los periodistas.
