Mi hijo mayor jugó baloncesto durante un año en la escuela secundaria. Como pagamos impuestos por las escuelas, a nuestros hijos se les debe permitir acceder a ellas para actividades o algunas clases. Siempre me ha desconcertado que los distritos escolares no vean las ventajas de permitir el acceso a los educadores en el hogar. Me preocupa un poco sobre nuestras escuelas, en realidad.
Cuando vivíamos en el estado de Washington, nuestro distrito escolar estableció un salón de clases portátil para estudiantes de educación en el hogar. Contenía libros de texto adicionales que podíamos revisar, suministros que podíamos usar, un maestro cuando necesitábamos ayuda con algo y excursiones. Podríamos usarlo tanto o tan poco como quisiéramos, desde pasar por ayuda para un problema de matemáticas hasta usar un programa del distrito para todo nuestro aprendizaje. Se les pagó por el tiempo y los recursos que utilizamos.
Cuando se les preguntó por qué estaban haciendo esto, dijeron que hicieron los cálculos. Para obligarnos a todos a volver a la escuela, sería necesario construir dos escuelas y media nuevas, suponiendo que todos los niños fueran a la misma escuela y tuvieran la misma edad, que no tenían. No podían permitirse el lujo de traer de vuelta a nuestros hijos.
Cuando las escuelas tienen acceso parcial a los educadores en el hogar, no solo obtienen el dinero de esto, sino que pueden ver por sí mismos que los niños están seguros (algo que afirman que de alguna manera tienen derecho a ver, como si las escuelas estuvieran a cargo de todos los niños). ), e incluso puede controlar sus educaciones. Un maestro revisó nuestro plan de estudios cada año y luego revisó la cartera de trabajo al final. Después del primer año, cuando tuvimos que venir semanalmente, vieron que mis hijos estaban muy avanzados y me permitieron entrar solo dos veces al año. Cuando mi hija jugaba en un equipo deportivo, revisaron su trabajo y se le pidió que hiciera el salón de estudio semanalmente, junto con el resto del equipo. Podían ver por sí mismos que ella era sana y competente. Esto solo debería hacer que los educadores inteligentes se entusiasmen con la participación de los educadores en el hogar.
- ¿Deberían evolucionar las bibliotecas para parecerse más a las escuelas?
- ¿Qué se necesitaría para acelerar el ritmo al que los maestros adoptan las nuevas tecnologías en las aulas?
- ¿Cuál es el efecto del estatus socioeconómico en la educación en Estados Unidos?
- ¿Las personas que trabajan con niños con necesidades especiales son más compasivas que las que trabajan con (cuidan, instruyen) a niños normales?
- ¿Los hijos de inmigrantes ilegales tienen derecho a una educación pública en los Estados Unidos?