Fuera del hogar, las escuelas son el primer lugar con el que un niño interactúa. Desde entonces, está bien establecido que la arquitectura nos da forma y las instituciones juegan un papel de prominencia en la configuración del futuro de la humanidad; se vuelve absolutamente importante entender la arquitectura institucional. Cuando un niño sale del entorno protegido del hogar y entra a una escuela para conectarse con el mundo exterior, el ambiente allí tiene un impacto duradero. Las proporciones, colores, textura, experiencia sensorial influyen directamente en la naturaleza y el comportamiento y también en la capacidad cognitiva de los estudiantes. La arquitectura sostenible puede ser ese factor ganador para el segmento que revolucionaría el entorno de enseñanza y las actuaciones de los estudiantes. El Sr. PSBarett en su investigación sobre las aulas de todo el mundo ha concluido que el entorno en un aula impacta directamente en el progreso de un niño durante un año hasta en un 25%. Uno de cada seis estudiantes no puede escuchar las facultades en el aula con satisfacción en ausencia de una acústica adecuada. Se ha encontrado en una investigación que los estudiantes que se sientan al lado de las ventanas superan a aquellos que se ubican además de la pared en blanco. (Universidad de Salford, 2012)
Por lo tanto, el diseño de las escuelas y las aulas debe hacerse teniendo en cuenta todos los sentidos y un estado completo de comodidad, donde la única función del estímulo corporal es concentrarse en los estudios y no manejar la inquietud. Al hacer una investigación últimamente, descubrí que si se examinan todos los sentidos y factores de comodidad en la etapa de diseño en el edificio, afectará directamente el rendimiento y la productividad de sus usuarios.
EXPERIENCIA SENSORIAL MEJORADA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO # 1