Mis colegas generalmente se sienten frustrados y heridos por la discusión de supuestos estándares educativos en descenso. Comenzamos en la profesión por varias razones, pero todos queríamos en un momento u otro transmitir nuestra pasión por un tema y compartirlo con los demás.
Fundamentalmente no estoy de acuerdo con la idea de que los estándares están cayendo. Lo son, pero es en gran medida una política intencional.
Hace 20 años, podrías abandonar la escuela secundaria, conseguir un trabajo y razonablemente esperar ganar una vida decente de color azul. Después de la firma del TLCAN, Estados Unidos perdió muchos empleos de manufactura que habrían mantenido a una familia con un salario decente.
Casi al mismo tiempo, la política de la escuela secundaria cambió de una que tenía una educación escalonada para estudiantes universitarios frente a estudiantes no universitarios, a una política que esperaba que todos los estudiantes se graduaran y fueran a la universidad.
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No hay nada malo con esta política en sí misma. Pero no puede decidir aumentar la igualdad y mantener / aumentar el rigor académico. Si quieres que más personas vayan a la universidad, los estándares académicos se reducirán para que todos puedan ir.
La mayoría de los niños que no están listos para la universidad al graduarse no habrían ido a la universidad hace 30-40 años y eso habría estado bien porque podrían ir a trabajar para GM, AT&T o cualquier otra planta de fabricación.
Tal vez sea posible tener un alto rigor académico y garantizar que todos puedan ir a la universidad, pero no veo cómo puedes hacerlo.
Esta es una respuesta más matizada que simplemente culpar a los maestros perezosos con su pensión, pero me ayuda a darme cuenta de que mi trabajo como maestro es enseñar lo mejor que puedo y constantemente encontrar formas de mejorar mi práctica. Cualquier cosa más allá de eso está literalmente por encima de mi calificación salarial.