El beneficio sería mínimo … Podría haber un vínculo familiar entre los estudiantes y el maestro y ese sería el beneficio principal.
Los inconvenientes serían sustanciales; Me considero un maestro competente de ciencias de la escuela secundaria, pero sería terrible con los estudiantes de nivel primario: las habilidades necesarias para estar con nuestros estudiantes más jóvenes; paciencia, tranquilidad, imaginación, más paciencia … Es posible que esos rasgos no estén presentes en los maestros en el nivel superior, donde se requiere más experiencia en contenido.
Los maestros de primaria son generalistas; conocen el contenido a un nivel particular, pero su conjunto principal de habilidades es mantener a los estudiantes involucrados todo el día en diversas actividades.
A medida que los niños crecen, cambian neurológicamente e involucrarlos requiere diferentes conjuntos de habilidades y un conocimiento de nivel de contenido más específico. Dudo mucho que existan demasiados maestros que puedan hacer un buen trabajo enseñando k hasta el 12 ° grado con suficiente conocimiento en cada materia y las habilidades de participación para cada nivel de grado.