He tenido una visión interesante sobre la educación STEM durante 10 años. Como uno de los miembros fundadores de la junta directiva de http://www.appliedtinkering.org, he visto lo que funciona en nuestra escuela y campamentos.
La conclusión a la que he llegado es que para que los niños realmente aprendan los principios de STEM, es más fácil (y más divertido) seguir el camino que casi todos los grandes científicos, inventores e ingenieros han tomado. Este es un camino que va más o menos así:
1. Maravilla
2. Compromiso
3. Perspicacia
4. Codificación (opcional)
y por puntos de bonificación …
5. Invención
Desafortunadamente, gran parte de la educación STEM va exactamente al revés. Cuando aprendemos sobre la Ley de Gravitación Universal de Newton, comenzamos con la codificación: la fórmula Fg = G (m1 * m2 / r ^ 2). Pero ahí no es donde comenzó Newton. Para él, comenzó con Wonder: “¿Qué está tirando de la manzana? ¿Qué tan alto llega esa fuerza? ¿Podría llegar hasta la luna? ¿Qué significaría eso? Espera un minuto, creo que acabo de darme cuenta ¡Cómo se mueven los planetas!
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Explicar la física comenzando con la fórmula es como explicar un juego de baloncesto comenzando con la hoja de estadísticas. La hoja de estadísticas solo es interesante si ya sabes mucho sobre baloncesto, y aun así es un pobre sustituto del juego.
Como dijo Viola Lee en su respuesta, el primer paso es llevarlos hasta los codos en algo REAL.
Descargo de responsabilidad: ahora estoy trabajando en formas de hacer que esto sea fácil para las personas en los hogares y en las escuelas con algo llamado Tinkering Labs. Compruébalo en: http://bit.ly/TinkeringForAll