¿Por qué las calificaciones en los EE. UU. Generalmente varían de A +, A, A-, B +, B … D, D- y luego saltan a F en lugar de a una calificación de E?

Answer 1

Es simplemente tradición, sin duda en parte debido al hecho de que “fracasar” comienza con la letra F. (Apócrifamente, algunos educadores temían que E pudiera confundirse con “excelente”, aunque uno podría argumentar que F podría haber sido confundido con “fantástico”)

Parte de la falta de continuidad entre D y F se debe simplemente al hecho de que el fracaso es más un “estado” que una calificación normal por derecho propio. Además de indicar cierta información sobre el trabajo académico, una F también transmite una multitud de consecuencias administrativas, al igual que una calificación incompleta. Muchos de estos grados de “estado” (como “S” para “satisfactorio” o “I” para “incompleto”) simplemente comienzan con sus iniciales alfabéticas.

Esto no quiere decir que todas las instituciones ignoren la letra E. Harvard, como ejemplo, usa “E” para indicar el fracaso de las clases con calificación de letra, en su lugar se reserva una F (técnicamente “FL”) para indicar el fracaso de una clase calificada en una base pasa-falla. También he visto varias otras ocurrencias de “E” en lugar de “F”.

Answer 2

Ese no es el caso en todas partes: la calificación más baja en letras en el sistema de calificación de Harvard es una “E” para “trabajo que es insatisfactorio e indigno, por supuesto, de crédito para el título”.

Nunca recibí una “E”, solo sé esto por ser un excedente y leer el manual del estudiante: http: //webdocs.registrar.fas.har …

Por lo tanto, a pesar de que Harvard tomó medidas contra la inflación de los grados, es exacto decir “Nadie obtiene una ‘F’ en Harvard”.

Answer 3

Porque F significa “Fail”, no porque ocurra más tarde en el alfabeto. La E no se usa porque ya hay suficientes gradaciones A + a D- da 12 valores posibles. F hace trece. ¿Qué se agregaría al usar E?

Answer 4

Aquí está la definición oficial en Purdue donde obtuve mi título universitario. Tenga en cuenta que sí tienen una calificación de E pero es un intermedio inestable que se convertirá en D o F el próximo trimestre. Técnicamente, por supuesto, D es una calificación aprobatoria, ¡pero ciertamente lo habría considerado un fracaso si hubiera obtenido una!

A +, A: Calificación de aprobación más alta.
UNA-
B +
si
SI-
C +
C
C-
D +
re
D-: Calificación de aprobación más baja; Aprobar marginalmente los objetivos mínimos del curso.
E: falla condicional; fracaso para lograr los objetivos mínimos, pero solo en una medida tan limitada que se pueda obtener crédito por examen o de otra manera sin repetir todo el curso Esta calificación representa una falla en el curso a menos que y hasta que el registro se modifique debidamente dentro de un semestre. No se puede mejorar a una calificación superior a D. Cuando un instructor informa una calificación de E, él / ella deberá presentar en la oficina departamental una declaración de lo que se requiere del estudiante para recibir la calificación aprobatoria.
F: fracaso; fracaso para lograr objetivos mínimos del curso. El estudiante debe repetir el curso satisfactoriamente para establecer crédito en él.

En Duke, donde obtuve mi doctorado, la escala para la escuela de posgrado era diferente: EGSF para Excelente, Bueno, Satisfactorio e Insatisfactorio. Pero las calificaciones son mucho menos importantes en la escuela de posgrado; uno se evalúa en función de la propia investigación, no de las calificaciones. Nadie nunca pidió ver mis transcripciones de la escuela de posgrado.

Answer 5

😀

Siempre me había preguntado sobre esto cuando era un niño, gracias por preguntar esto.

Hay una lógica detrás de esto si lo piensas:
El rendimiento de un alumno se evalúa en una escala likert que va desde Excelencia hasta Fracaso en cumplir el objetivo de la evaluación. Los niveles intermedios en esta escala suelen estar por encima del promedio, el promedio y por debajo del promedio. Por lo tanto, la distribución es:
A – excelente
B – Superior al promedio
C – Promedio
D – debajo del promedio
F – Fracaso

Ahora, ¿por qué saltamos de D a F y saltamos la E?
1. La falla comienza con F y el significado está implícito de inmediato.
2. La falla es inaceptable y debe notificarse, por lo tanto, debe destacarse del resto.
3. La calificación de desempeño es booleana en este caso: 1 objetivo cumplido, 0: objetivo no cumplido. Por lo tanto, separar este grado del otro también es importante en ese sentido.
4. Y finalmente, el sistema de calificación fue desarrollado por adultos que pueden hacer lo que quieran hasta que puedan dar razones elaboradas como esta sin hablar en absoluto con hechos o datos.

Answer 6

En la escuela preparatoria fui a los grados, pasé de A (excelente) a E (reprobando), y siempre había una crítica escrita de algún tipo. Un compañero tenía un papel calificado como “Humorístico. E menos”.

Answer 7

Una buena respuesta, si no concluyente, se puede encontrar aquí: http://askville.amazon.com/grade …

Answer 8

Cuando estaba en la escuela primaria hasta la secundaria en Missouri, las calificaciones fueron:
E – Excelente
S – Satisfactorio
M – Mediocre
I – Inferior
F – Fallido

Nunca supe de las calificaciones A, B, C hasta la universidad

Answer 9

Cuando estaba en la escuela primaria usaban E para reprobar las calificaciones, pero cuando llegué a la escuela secundaria cambiaron a usar F. Nunca estaba muy seguro de por qué.

Answer 10

No hay A + en el esquema tradicional de calificación escolar de los Estados Unidos. Ocasionalmente, los maestros pueden usarlo, pero se supone que es humorístico. A menudo me he preguntado acerca de E, pero como se mencionó anteriormente, F es en realidad un grado separado de “falla” en la forma en que a veces me usan para “incompleto”, P para Pase y U para … oh, lo olvido ahora … insatisfactorio o algo así.