El contexto de la educación es clave. Lo siento, todos, pero no podemos ser tan miopes como para ver “el sistema educativo” fuera de su contexto más amplio. Primero debemos ver ‘el sistema educativo’ desde la perspectiva personal del estudiante. Aquí están mis recetas para mejorar el sistema actual, mis esfuerzos para nombrar los problemas y mis esfuerzos para nombrar por qué falla el sistema actual.
Los estudiantes viven en casa . Su vida hogareña, en su mayor parte, no proporciona lo que los estudiantes necesitan para tener éxito como estudiantes . Digo esto después de más de 20 años en muchas comunidades y visitas domiciliarias alrededor de So Cal, capacitados como abogados, pero en cambio trabajando como defensores / asesores educativos para capacitar a los padres para abogar por las necesidades educativas de sus hijos. Hablo inglés y español, y he estado en hogares de personas diversas de muchas áreas de nuestra hermosa ciudad y condado de Angels, así como también consultoría y visitas a hogares para clientes en otros estados. He enseñado a directores, médicos y trabajadores sociales y tengo una perspectiva para responder a esta pregunta, que es bastante inusual, porque he sido testigo a lo largo del tiempo de muchas vidas y de cómo se llevan y vivieron.
Dicho esto, la vida en el hogar debe mejorar para ser más propicio para el aprendizaje. Hay una exposición excesiva a una edad temprana a los medios de comunicación que distrae de las interacciones humanas, las experiencias de la vida, y la exposición a los medios de comunicación disminuye el aprendizaje experimental al sustituir los prejuicios y los prejuicios aprendidos por conclusiones obtenidas a raíz de la experiencia personal. Y se enseñan demasiados valores en la televisión y las redes sociales que los padres probablemente no elegirían enseñar a sus hijos si lo pensaran o tuvieran la inclinación o la capacidad de evitar tal exposición (materialismo, mal humor, lenguaje desagradable, etc.).
Prioridades familiares Idealmente, cada padre en el mundo decide que la educación de sus hijos como la definen es la prioridad más importante de su familia. Después de la seguridad, la salud, la alimentación, la ropa, el refugio y como un medio para ganarse la vida, se debe enfatizar la educación permanente. Solo entonces todos los estudiantes tendrán una perspectiva familiar de que la educación es una prioridad y actuarán en consecuencia. En este momento, los niños de secundaria pasan más tiempo seleccionando y discutiendo zapatos de tenis de marca que seleccionando y leyendo libros de la biblioteca o evaluando y leyendo sitios web ricos en contenido.
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Espacio de estudio. Idealmente, en una familia que apoya la educación, cada estudiante tendrá un espacio de estudio individual dedicado a su trabajo escolar, tarea y proyectos o actividades similares relacionadas con la escuela. Todos los materiales de estudio y lectura se encuentran aquí , incluida una amplia luz (la luz de espectro completo es la mejor) para leer y una forma de sentarse y expresarse o pararse y hacer lo mismo (escribir, grabar, bailar, cantar, actuar o …). Hay pelotas sin explosión que son buenas para que los niños (y adultos) las usen en lugar de sillas frente a computadoras o escritorios. Las bolas sin estallido que se usan como asientos nos permiten equilibrar constantemente y usar nuestros músculos para no estar ‘sentados’ tanto. El espacio de estudio crece y los materiales en él cambian a medida que crecen las competencias del estudiante, cambian los intereses, aproximadamente cada día o dos debe ser inspeccionado por un adulto, y todo lo que el niño desea discutir, explicó. Permita que los estudiantes ‘posean’ y decoren su espacio tal como decorarían su propio escritorio u oficina. No viole su privacidad ni viole el espacio entrando sin permiso, ya que eso resta valor al sentimiento de “propiedad” del proceso de aprendizaje.
Relaciones Como todos los demás, un niño necesita alguien con quien hablar. Para que una relación y cualquier discusión sean exitosas y recíprocas, los estudiantes no deben ser interrogados, sino que voluntariamente y voluntariamente brindan información voluntaria o preguntas o temas, y de manera activa y entusiasta quieren discutir qué es lo que les interesa. Si su hijo evita su mirada y mira hacia el piso cuando habla con él o ella sobre la escuela, la vida o cualquier otra cosa, interrumpa la discusión de inmediato e intente nuevamente otro día. Se necesita práctica para crear un buen ambiente hogareño para un niño. Vea esta pregunta de Quora para comprender la mejor manera de hablar con los niños después de la escuela y por qué: ¿Por qué a los niños no les gusta hablar de su día cuando sus padres llegan a casa?
Relaciones docentes . Según mi experiencia, la gran mayoría de los estudiantes de K-12 en la escuela aprenden mejor y están más motivados en el contexto de una relación con su (s) maestro (s). Los niños con discapacidades que incluyen impactos sociales como el autismo tienen una necesidad aún mayor de aprender a relacionarse socialmente. Esto tiene sentido ya que somos mamíferos, animales sociales y trabajamos mejor en colaboración y compañía. Para que las relaciones sean motivadoras y, por lo tanto, funcionen mejor académicamente, el estudiante debe estar convencido de que ‘ mi maestro me quiere y yo quiero a mi maestro. ‘Las relaciones entre los estudiantes y sus maestros se incrementan al pasar tiempo 1: 1 momentos en el tiempo cuando se aprende algo complejo y con visitas al hogar. La atención de un maestro puede ser una recompensa poderosa y un motivador serio.
Visitas a domicilio . Solo cuando los alumnos y los padres lo inviten, el sistema educativo actual mejoraría enormemente si los maestros, los alumnos y los padres se reunieran en el hogar de cada alumno. Si esto no es factible, debe haber visitantes oficiales a domicilio para escribir recomendaciones después de las visitas a domicilio. Cualquier discusión sobre el componente del hogar en educación falta en el sistema educativo actual. A menudo mis clientes me han invitado a hogares familiares. Quieren que vea cómo viven sus hijos y que proporcione mis sugerencias sobre lo que se puede mejorar en el entorno (tanto familiar como físico) para ayudar a su hijo a tener éxito académico. Nunca he encontrado una situación que no pudiera mejorar significativamente, incluso con niños que ‘no tienen nada’ y con niños que ‘tienen todo’.
Difusión de visitas domiciliarias . Sería instructivo y cambiaría los paradigmas en la educación capturar visitas domiciliarias en medios accesibles para todos (y difuminar por razones de privacidad cualquier información de identificación personal) para proporcionar información sobre cómo fomentar un ambiente educativo en el hogar para una audiencia más amplia que la de un solo padre que se beneficia de una visita a domicilio. Es decir, se puede filmar una serie de visitas al hogar para demostrar los diversos problemas que afectan la educación en el hogar. Ayudaría a otros a aprender cómo mejorar, al igual que el Dr. Phil de la televisión televisa a las personas con problemas para que todos podamos aprender a enfrentarlo.
Herramientas. Por lo general, las visitas al hogar terminan ayudando a los padres a sintonizar con las necesidades académicas, sociales y físicas no expresadas de sus hijos. Esto a su vez permite que los niños se desarrollen de una manera que nadie anticipó: una niña con disgrafía terminó queriendo usar una pluma estilográfica para la caligrafía; un adolescente con múltiples discapacidades de aprendizaje comenzó a saltar la cuerda durante un verano después de una visita al hogar, y a medida que perdió peso, ganó autoestima y una sensación de mayor autocontrol. Sus maestros informaron enormes logros académicos cuando regresó a la escuela en otoño.
Se podría decir que solo conseguir que estos niños obtuvieran las cosas que necesitaban (pluma estilográfica, saltar la cuerda) hubiera sido el truco, pero ese no es el caso porque el contexto del hogar es necesario para descubrir qué herramientas serán más útiles. Sin una visita al hogar, habría sido imposible ver que la niña colocó sobre su cama sus cartas “elegantes” que ella ilustró y pintó minuciosamente, y habría sido imposible ver que la despensa familiar estaba repleta de alimentos poco saludables, la familia vivía cerca del televisor siempre encendido, y nadie en la familia hacía ejercicio.
Debido a que diferentes niños necesitan diferentes herramientas, es importante considerar a cada ser humano como un individuo único. No hace falta decirlo, pero es importante comprender que no existe una solución única para la pregunta “¿cómo podemos mejorar el sistema educativo actual?”. Cada niño necesita las herramientas adecuadas para sus intereses y habilidades. Depende de los padres, maestros, abuelos y miembros de la comunidad hablar y hacer algo al respecto cuando vemos la falta de herramientas estimulantes para que los niños usen o un entorno que necesita mejorar.
Abogacía. Hay demasiados señalamientos y no se toman suficientes responsabilidades cuando se trata del tema ‘¿Cuáles son los grandes problemas en la educación, qué tiene de malo, cómo podemos mejorarlo?’ Si todos se apuntaran con los dedos y tomaran la iniciativa de comprometerse a ser defensores diarios de las necesidades de un estudiante, entonces cada estudiante tendría a quién recurrir, alguien sin un perro en la pelea, cada vez que surja un problema académico o social en la escuela . Cada estudiante necesita una relación con alguien que pueda apoyarlos emocionalmente y alentar el crecimiento de todas las formas posibles.