Aquí hay 12 consejos:
- Interactividad (no flash per se).
- Busque comentarios de los estudiantes. Hacer preguntas a los alumnos. Haz mini-cuestionarios.
- Proporcione comentarios de calidad: esta es una fuente clave de aprendizaje.
- Considere pausas en la conferencia o al menos una pausa para optimizar la atención.
- Intente agregar una oportunidad de aprendizaje combinado en la clase si es posible.
- Agregue actividades fuera de clase que incluyan conversación en línea y creación de contenido con una pregunta estimulante que haga que los estudiantes ejerciten el conocimiento o al menos piensen más profundamente sobre los conceptos involucrados.
- Romper el modelo de conferencia 100% si es posible. Ayuda a ir más allá de “sabio en el escenario” a un modelo de educación más mentor o de entrenamiento. No enseñe a memorizar, enseñe a pensar. Generalmente se necesita alguna instrucción directa.
- Trate de cuidar y alentar a los estudiantes.
- Ayúdelos a desarrollar sus identidades, desarrollar fortalezas y desarrollar habilidades metacognitivas
- Haga un aprendizaje basado en proyectos si es posible.
- Su inflexión y tono de voz pueden marcar una verdadera diferencia, especialmente si su mazo de powerpoint es la mayor parte de lo que los estudiantes están mirando.
- Piense en la enseñanza como un “revés de esquemas”
Todo lo que recomendarías a un maestro de aula. (es decir, conocer los fundamentos del aprendizaje de las ciencias). Conozca los conceptos básicos de la teoría y la filosofía del aprendizaje, pero también las mejores prácticas ideales, también podría ser útil consultar la literatura sobre el aprendizaje de adultos. Por ejemplo, aquí está la entrada de Wikipedia sobre Constructivismo, que es un modelo con el que tal vez desee hablar el 25% o más de su enseñanza: http://en.wikipedia.org/wiki/Con…