¿Cómo le enseñas a un adolescente brillante a ser organizado?

Answer 1

Un tema difícil para la mayoría de los padres es cómo enseñar a los niños a ser responsables una vez que son adolescentes.

Ser responsable requiere un conocimiento de un compromiso, un acuerdo para cumplir el compromiso, trabajar en cumplimiento del compromiso, completar el trabajo hasta el punto de ‘terminarlo’ de acuerdo con los estándares que uno se establece (en el compromiso inicial) y asegurarse de que se comunique de acuerdo con los requisitos del compromiso original.

Esto es difícil de enseñar para los padres y se convierte en un problema porque a la mayoría de los padres no les gusta disciplinar a los adolescentes por no cumplir con sus compromisos. Y castigar a los adolescentes por no cumplir con sus compromisos crea rebelión, desconfianza, interfiere con las relaciones en el entorno familiar y es un desastre general para todos los involucrados.

Es ideal si los padres pueden enviar a esos adolescentes a un entorno donde aprendan que su palabra es su vínculo, y donde deben hacer compromisos y llevarlos a cabo como se describe en el segundo párrafo anterior.

Mi primera recomendación, aunque costosa, es Odyssey NW, un programa salvaje que enseña autosuficiencia. Aquí está el enlace: http://www.odysseynw.com/

Otro campamento de autosuficiencia basado en la aventura es Outward Bound, vinculado aquí: http://www.outwardbound.org/.

La razón por la que los programas en la naturaleza funcionan tan bien es porque los padres son eliminados de la lucha. No hay dinámica de ganar / perder. En cambio, los adolescentes se encuentran en entornos naturales con los que no están familiarizados, y se adaptan y aprenden lo que deben hacer para sobrevivir. Descubren sus puntos fuertes y, al hacerlo, prosperan.

Vuelven a casa diferentes, mejor y preparados para cumplir sus compromisos. Aprenden el secreto de la autosuficiencia de manera efectiva y rápida (incluso cuando inicialmente son reacios a desconectarse de su grupo de pares y la electrónica).

Háganos saber lo que hizo y comparta lo que funciona.

Answer 2

Soy el padre de un niño que pronto tendrá 10 años, y puedo pensar por un momento que el momento de comenzar a enseñar esto es cuando tienen entre 6 y 7 años … ¡aunque eso no nos ha funcionado en absoluto!

Mi hijo de 9 años, que es un lector voraz y consumidor de información científica, está bien en matemáticas, no puede decir la hora, no conoce el orden de los días de la semana, no sabe los meses del año, no sabe si es un día escolar o de fin de semana, no recuerda en qué clase hizo X en la escuela, no puedo recordar con quién estaba sentado al lado del autobús.

Hemos intentado todo tipo de estrategias, y ninguna realmente ha funcionado, excepto el extenso día de la semana de perforación, por ejemplo; y solo cuando se combina con “si quieres ir a pescar / hacer un arco y una flecha / ir de excursión, etc.” lo haremos DESPUÉS de que puedas mostrarme que sabes qué día viene después del domingo. No me gusta ser un golpeador, por lo que, al igual que el póster original, he estado buscando algún tipo de consejo y sistema de organización para él / con él. No aprenderá algo que no ve ningún beneficio para aprender, a menos que se haya combinado con una recompensa, es decir, pescar o lo que sea.

Su escuela tiene niños que usan planificadores a partir de la mitad del segundo grado, en donde escriben su tarea y etc.… rutinariamente se olvida de hacer esto, a pesar de que sus maestros le recuerdan que lo haga (y luego disminuyen, ya que todos espero que se quede) Esto no es un gran problema para los otros 12 niños en su clase, ambos hemos consultado con los padres y observado a los niños.

Tiene pocos ataques de pánico y no hace X o Y a tiempo y se le marca tarde / nulo, etc. Su escuela es muy cariñosa y cariñosa y todos estamos trabajando para ayudarlo a resolverlo, es decir, con sistemas más allá del planificador; más allá de las listas en la nevera, en su cubículo y en su mochila, pero creemos que la verdad es que simplemente no le importa; hemos estado trabajando para hacerle entender que, si nuestra suposición es correcta, que a pesar de que no se da por vencido con la asignación de X, o de traer algo para un proyecto que no le importa, eso en la vida tiene que ser responsable de uno mismo dentro del contexto de un grupo, tiene que hacerlo para avanzar en el proceso de aprendizaje … pero eso tampoco funciona. Se encoge de hombros.

Veo a todos sus compañeros descubrir cómo navegar por las tareas escolares y las fechas de vencimiento por su cuenta y es desconcertante. Diré que mi esposa, su madre, está igualmente “organizada”. Si no le importa un evento o algo, lo olvida por completo, incluso si está en su calendario; ese día ella ‘olvidará’ mirar su calendario. Entonces, tenemos una estrategia diaria en la que todas las mañanas miramos el calendario juntos y revisamos lo que todos tenemos que hacer; pero soy el único de nosotros que puede mantener todo en mi cabeza independientemente. Y entonces … ¡Estoy un poco conmocionado! ¡porque me he convertido en el guardián del calendario para los tres! No es una buena estrategia para el niño, es decir, confiar en otra persona.

Tuve que entrenarme a mis 20 años para mantener un calendario, mantener listas, etc. (porque a diferencia de mi hijo, fui criado por lobos / asistí a escuelas terribles); y esperar tampoco es ideal.

Entonces … ¿cómo empezar a llegar allí temprano? Juegos tal vez? Recompensas … si puedes recordar que vamos a hacer X el día X, lo haremos, pero si no … ¿apilaremos madera ese día?

Comenzamos a hacerlo responsable de saber cuándo partir para el autobús escolar; pero me preocupa que lo que enseñamos sea miedo, no responsabilidad.

La respuesta de Re Nan, mi experiencia personal fue con muchos programas de Outward Bound / exploradores del interior de la ciudad cuando era un niño pequeño a partir de los 7 – 8; y de alguna manera la parte del grupo de compañeros, sabiendo que tenía que aparecer en algún lado, y finalmente sabiendo que tenía que encontrarme en el punto X si quería ir en el viaje Y, debe haber sido un gran motivador … Nunca llegué tarde. Pero esa no es la vida que tiene mi hijo; ¿Cómo hacer que funcione para él también?

Answer 3

Solo un par de consejos.

Si le gusta usar la tecnología, y la mayoría de los niños lo hacen en estos días, haga que use algo como el calendario de Outlook para registrar absolutamente cada pequeña cosa que probablemente olvidará. Fechas de vencimiento. Horarios de clase. Cualquier otra cosa que necesite hacer. Incluso para las tareas que ha realizado, el día antes de su vencimiento, debe establecer un recordatorio para ponerlo en su mochila escolar. Cuando surgen recordatorios, solo debe eliminarlos si ha llevado a cabo lo que dice. Si no elimina, el recordatorio seguirá apareciendo.

Colores. Obtenga carpetas de estilo billetera en diferentes colores, un color para cada materia que está estudiando. Tener varias billeteras por tema. Todo el trabajo para un tema en particular se almacena en una de las billeteras de colores para ese tema. Luego, cuando busca frenéticamente el trabajo español para entregar, sabe que debe buscar en sus carpetas rojas. Para Química, busca en las carpetas azules.

Apague la tecnología cuando esté haciendo el trabajo escolar. A menos que necesite wifi y su computadora portátil para la investigación, luego “apaga y apaga”. De esa manera, cuando está trabajando, su mente está en el trabajo. Su teléfono, tableta y computadora portátil no están con él.