¿Cómo es ser un explorador para atletas universitarios?

Answer 1

Supongo que podría responder esta pregunta. Hice un trabajo de exploración para mi alma mater durante unos dos años.

Corrí la pista mientras estaba en la universidad. Después de graduarme me mudé al sur de California y comencé a entrenar, pero me mantuve en contacto con mis entrenadores universitarios. Cada vez que mi equipo universitario corría en reuniones en el sur de California, me aseguraba de reunirme con ellos.

Hace unos años, el equipo que estaba entrenando corría en el monte. Relés SAC. Mi equipo universitario también estaba allí. Hablé con mis viejos entrenadores y terminé teniendo una larga conversación con uno de los nuevos entrenadores asistentes, quien también resultó ser el coordinador de reclutamiento. Me preguntó si conocía a algún atleta en la reunión que él debería vigilar, preferiblemente estudiantes de 11º grado. Le di una breve lista de nombres y sus eventos, y luego nos separamos.

Por suerte, todos los atletas que recomendé se desempeñaron bien. Cuando nos cruzamos más tarde en el encuentro, me dio las gracias y me preguntó si estaba interesado en ayudar a buscar atletas en el sur de California. Berkeley está en el norte de California, por lo que hacen un gran trabajo al reclutar a los niños allí, pero querían ayuda en SoCal. Acepté ayudar con la exploración.

Como ya iba a las reuniones como entrenador y siempre seguía los resultados y las estadísticas, conocía a todos los atletas principales por su nombre. Hacer una lista de ellos fue fácil. Como explorador, se trataba más de evaluar su potencial de crecimiento.

Mi objetivo principal era descubrir las gemas ocultas. Algo así como el libro y la película Moneyball , donde Billy Beane (Brad Pitt) y los Atléticos de Oakland están constantemente en busca de los atletas que otros equipos han pasado por alto. Incluso en la era de la tecnología, es fácil que los atletas pasen desapercibidos. Algunos son de áreas remotas (como los desiertos en San Bernardino y el condado de Riverside). Algunos son de escuelas con poco dinero, por lo que los niños solo corren en unas pocas reuniones. Algunos compiten por escuelas que no tienen tradición deportiva, por lo que sus entrenadores y administradores nunca los ayudan con el proceso de reclutamiento.

Brad Pitt como Billy Beane

La forma en que evalúo a los atletas depende del evento. Digamos que estaba observando a un velocista. Estas son algunas de las cosas que señalaría:

• Estructura física: ¿ alta, mediana o baja? ¿Fuerte o musculoso? ¿Magra o con sobrepeso?
• Estilo y técnica de carrera: potente, rápido, relajado, agresivo, elegante, crudo, etc.
• Rendimiento: ¿Cómo se desempeñó el atleta ese día? ¿Corrieron bien? Si tuvieron una mala carrera, ¿pudieron sacudirse y tener un buen desempeño en una carrera posterior?
• Eventos: ¿El atleta compite en algún otro evento? ¿Actualmente están ejecutando los eventos correctos (algunos niños corren los 100 y 200 metros cuando podrían ser mejores en los 200 y 400 metros. Quincy Watts y Lionel Larry fueron ejemplos de esto)? ¿Qué otros deportes juega el atleta? ¿Cómo están en esos deportes?
• Consistencia: ¿El atleta publica constantemente marcas impresionantes o es inconsistente? ¿Es este un atleta que corrió un tiempo rápido en una ocasión, pero nunca volverá a acercarse a esa marca? ¿Tiene este atleta problemas para correr en condiciones climáticas adversas?
• ¿Cómo responde el atleta a su entrenador y a sus padres (hay que tener cuidado al reclutar niños malcriados o imposibles de entrenar)?

Después de escribir unas pocas docenas de atletas (todos los alumnos de 11º grado), envié mis informes de exploración a los entrenadores. A partir de ahí, podrían usarlo como quisieran. Escribí informes cada pocas semanas

A medida que exploraba más, descubrí rápidamente que me llegó información adicional sin mucho esfuerzo. Los atletas de alto perfil son siempre un tema de conversación en las reuniones de pista, y si prestas atención, aprenderás mucho sobre ellos. Completamente no solicitado, a menudo descubrí …

• Qué niños tienen una buena reputación entre sus compañeros de equipo y otros competidores, y cuáles tienen malas repeticiones.
• Quién es un buen estudiante y quién no está bien en la escuela. Y lo más importante, quién toma en serio la escuela y quién no.
• Quién ama el deporte y quiere competir en el siguiente nivel y quién solo está compitiendo porque sus padres se lo están obligando. Además, quién está agotado en el deporte.
• Quién es considerado líder entre los compañeros de equipo y quién no.
• ¿Cuáles son los que trabajan duro dentro y fuera de la pista?
• Qué universidades estaban considerando los atletas.
• Cuáles se meten en problemas o incluso tienen antecedentes penales.
• Quien quiere ir a la universidad estrictamente para las fiestas y chicas / chicos.
• Quién podría tener un problema con las drogas o el alcohol.

Si estuviera en la película Trouble With the Curve y estuviera explorando Bo Gentry junto a Gus (Clint Eastwood), Mickey (Amy Adams) y Johnny (Justin Timberlake), habría notado varias banderas rojas en Bo mucho antes de que Clint descubriera que tuvo problemas para golpear las bolas curvas. Claro, es un gran bateador y un buen atleta natural. Sin embargo, no parece ser un gran trabajador, sus compañeros de equipo no lo respetan, es grosero con cualquiera que no lo ayude a impulsar su propia agenda, y se muestra incauto. La mayoría de los entrenadores universitarios no querrían tratar con un niño como este, independientemente del nivel de habilidad.

Joe Massingill como Bo Gentry

Mi actividad favorita era descubrir al compañero de equipo relativamente desconocido. Muy a menudo, los atletas talentosos en cada escuela tienen un compañero de equipo talentoso que corre a su sombra, pero no se queda atrás. Son los proverbiales caballos oscuros. Siempre valen la pena una apuesta.

Reclutaron a los atletas que recomendé y se mantuvieron alejados de los que marqué. Algunos de los niños que aparecieron en mis informes están actualmente en el equipo. Es difícil saber si fueron reclutados debido a mis informes o si el cuerpo técnico planeó perseguirlos de todos modos. Me gustaría pensar que mis informes ayudaron un poco.