¿Por qué los padres no quitan los dispositivos de mensajes de texto de sus hijos para que puedan aprender una gramática adecuada / mejor?

Answer 1

Como padre de niños de entre 9 y 15 años, tengo que estar en desacuerdo con la premisa de que los mensajes de texto están contribuyendo a una mala gramática. Mi hijo de 15 años puede ser uno de los pocos adolescentes que se niega a usar “textpeak”. Nunca le ha gustado y prefiere tomarse el tiempo para escribir todo cuando envía mensajes de texto. Sus amigos, incluso aquellos que usan la forma de mensajes de texto más indescifrable, son perfectamente capaces de escribir bien cuando la situación lo requiere. La mayoría de ellos son estudiantes de honor.

Mis hijos, que tienen entre 9 y 10 años, todavía no tienen teléfono ni envían mensajes de texto. Para cuando obtengan sus propios teléfonos celulares, ya tendrán una buena comprensión de la gramática y de lo que se espera de ellos en la escuela y, eventualmente, en el lugar de trabajo. A los niños todavía se les enseña gramática y ortografía adecuadas en la escuela y se espera que la usen.

Además, conozco a muchos adultos que crecieron mucho antes de la era de los mensajes de texto que no pueden deletrear correctamente para salvar sus vidas y casi no tienen idea del uso adecuado de una coma. Al igual que otras cosas, creo que la gramática y la ortografía son más fáciles para algunas personas que para otras. Para algunos, se requiere un esfuerzo consciente para recordar las reglas al escribir y, una vez que están fuera de la escuela, se centran menos en esas reglas. Para otros, las reglas son fáciles y tienen sentido casi sin explicación. Alguien como mi hija siempre escribirá correos electrónicos bien compuestos y actualizaciones de estado de Facebook porque hacer lo contrario iría contra la corriente.

Answer 2

Quitar los dispositivos de mensajes de texto no llevaría a los niños a aprender gramática estándar más de lo que llevaría a los niños a aprender matemáticas más avanzadas. Simplemente practicarían una mala gramática en computadoras portátiles, papeles, etc. Por ejemplo, muy pocas, si es que las hay, las tecnologías de corrección ortográfica pueden ayudar a corregir la gramática. La mejor manera de mejorar la gramática es estudiar la gramática y leer, los cuales no están relacionados con la posesión de teléfonos celulares.

Answer 3

Realmente no creo que los mensajes de texto tengan nada que ver con eso. Personalmente, soy un estudiante de veinte años, actualmente escribo esto en mi teléfono, y no uso el mensaje de texto. Yo nunca he. No me importa mucho si otras personas lo hacen, siempre que pueda leerlo, pero nunca me convencerán. Creo que el fenómeno de hablar de texto es más un factor de pereza que otra cosa. Y podría vincularse con confianza en la capacidad. Siempre he confiado en mi capacidad para producir y entender inglés. Mi madre es maestra de primaria y me enseñó a leer cuando tenía tres años. He crecido amando leer, incluso mientras mi hermano no. Él es tres años mayor que yo y aprendí a leer antes que él, porque quería aprender. Probablemente porque lo disfruté tanto, comencé a leer y escribir muy rápido. En segundo grado, mi maestra marcó un punto en una tarea relacionada con la gramática, en la cual mi madre la corrigió rápidamente. Resulta que había usado la cláusula condicional y ella no la reconoció. Entonces, en lo que respecta al uso de mensajes de texto versus gramática, creo que depende de cuánto disfrutó la persona aprender a leer y escribir, cuán competentes se volvieron en la escritura, confianza en sus habilidades y pereza. Conozco a algunas personas que son extremadamente competentes en el idioma inglés y disfrutan de la escritura y la lectura, pero que aún usan el texto hablan porque es más fácil. Especialmente con la mayoría de los teléfonos que no son Smartphones, a menudo es un proceso largo y meticuloso escribir una oración completa, por lo que las personas optan por condensar sus palabras en la menor cantidad de letras posible. Cuando los teléfonos inteligentes se convirtieron en la norma, la tendencia se mantuvo.

Answer 4

Cuando era mucho, mucho más joven (de hecho, durante mis años de formación hace más de 40 años en el Reino Unido: 1960 y 70), las quejas sobre nuestra gramática eran tan feroces e implacables como lo son hoy. Entonces no teníamos mensajes de texto: la culpa estaba en nuestros cómics de lectura y (créanlo o no) los periódicos sensacionalistas . Entonces, ¿dónde está nuestro dios nao?

Confiscar sus teléfonos no hará ninguna diferencia práctica en su gramática. Casi todos los jóvenes que conozco conocen la gramática adecuada; la diferencia es que no la usan .

Por lo que he visto a lo largo de los años, nuestra cosecha de jóvenes tiene una actitud más informal ante la palabra escrita . Algunos simplemente no son “ grandes ” en la escritura formal, y las escuelas tienen la misma culpa de hacer que los estudiantes se “pongan obsoletos” en esto. La mayoría no es tan tensa sobre la gramática como nuestra generación.

Las personas más jóvenes solo quieren expresar su punto de la forma más rápida posible . Para la mayoría, el teléfono móvil es el medio más factible. Los mensajes de texto todavía tienen sus restricciones y restricciones técnicas y culturales , por lo que operan sobre esa base para la mayoría de sus necesidades de comunicación. Nada especial en eso. Las personas de mi edad cuando éramos jóvenes escriben rutinariamente con iniciales y abreviaturas (por ejemplo, YAH = joven de corazón, barbacoa, etc.).

Answer 5

En primer lugar, no creo que nuestra generación (hablando como un joven de 21 años) tenga una gramática “mala” o “incorrecta”. Nuestra forma de hablar y escribir difiere de cómo hablan nuestros padres y lo que nos enseñan en la escuela (inglés estándar), pero eso solo significa que el inglés está cambiando, como siempre ha sido.

Creo que la gran mayoría de nosotros somos capaces de “cambiar de código”, utilizando diferentes variedades de inglés en diferentes contextos. Hay una diferencia entre cómo escribimos en mensajes de texto y cómo escribimos en entornos más formales. Cuando escribo mensajes de texto con mis amigos o escribo un estado en Facebook, lo más probable es que use esta variedad de inglés no estándar, mientras que en la escritura académica sí uso inglés estándar porque eso es lo que se espera en ese contexto. Usar la variedad no estándar no me impide conocer la estándar. Creo que en realidad es muy importante que los jóvenes aprendan la variedad de inglés que hablan sus compañeros además del inglés estándar, ya que poder comunicarse de manera efectiva con sus compañeros es invaluable para desarrollar relaciones y habilidades sociales.

Podría seguir y seguir sobre esto, pero para responder a su pregunta real: quitar los teléfonos de niños / adolescentes no tendría absolutamente ningún efecto en su uso de la gramática del inglés estándar. Como dijo Nitesh, todavía usarían la variedad no estándar en línea, y yo agregaría cuando hablara con sus compañeros en persona también. Creo que si los padres están realmente preocupados por la competencia de sus hijos en inglés estándar, deberían encontrar una manera de abordar eso sin desanimarse de usar también la variedad no estándar.

Answer 6

Aprender la gramática adecuada, los buenos modales y la responsabilidad solían llamarse ‘crianza’. Mire a su alrededor cuidadosamente la próxima vez que salga al público y verá tantos padres como niños con las narices enterradas en sus dispositivos de mano, ignorando totalmente lo que sucede a su alrededor. En nuestra sociedad se ha vuelto aceptable echarle la culpa a cada problema del “sistema” cuando, de hecho, el verdadero culpable es el que se le ve cada mañana desde el espejo del baño.

Answer 7

En realidad, creo que tanto el autocompletar como el corrector ortográfico pueden ser muy útiles para usar palabras que normalmente evitarías porque no estás seguro de la ortografía y poco a poco aprendes a deletrearlo y a usar más y más palabras para ampliar tu vocabulario .
No creo que los padres que quiten los dispositivos de mensajes de texto de sus hijos los ayuden a aprender la gramática adecuada, sino que los usen para aprender gramática y ortografía.