¿Cómo es que se le niegue la tenencia como profesor?

Answer 1

Déjame darte lo que sé y he escuchado de amigos de la comunidad académica. La mayoría de nosotros conseguimos la tenencia sin problemas y no experimentamos esto de primera mano, pero sucede lo suficiente como para que nos enteremos por amigos y colegas. Varía bastante dependiendo de la situación, y no es tan binario como parece.

Primero, en la mayoría de las escuelas, los jóvenes docentes tienen una idea bastante clara de cómo les está yendo y si corren el riesgo de que se les niegue la tenencia. La tenencia es generalmente de 6 años (con algunas excepciones notables que van a 9 años, CMU y Harvard, creo). En cada escuela que conozco que usa el reloj de 6 años, hay una revisión de medio término en el año 3 donde se lo evalúa y se le brinda retroalimentación sobre qué tan bien lo está haciendo, y se le dan sugerencias para mejorar. Entonces, si no lo estás haciendo bien, es cuando te das cuenta (incluso si aún no lo sabías). Rara vez, si alguna vez, la negación de la tenencia es una sorpresa. El caso de tenencia real siempre va primero al departamento donde el caso es debatido por (probablemente) más docentes superiores y una recomendación hecha por el departamento. Si el departamento no recomienda la tenencia, ya está. También es posible que la universidad o el campus denieguen el caso, incluso si el departamento recomienda la tenencia, pero eso es mucho más raro. Por lo tanto, la facultad sabe cuál es la decisión con anticipación.

¿Así que lo que sucede? Bueno, nunca lo he visto suceder en UCSB, pero he conocido compañeros de clase / colegas a quienes se les negó la tenencia en otras escuelas. Depende de situaciones específicas. En muchos casos, está claro que el candidato es bueno, y la negación se debió a la escuela, no al candidato. Por ejemplo, se sabía que muchas de las escuelas de la liga de la hiedra (Yale, Harvard, Columbia …) tenían la costumbre de negar la tenencia a grandes y jóvenes docentes solo para contratar docentes superiores lejos de otras escuelas. He conocido casos en los que a un candidato se le negó la tenencia allí, se fue y casi de inmediato obtuvo la tenencia en otra de las 10 mejores escuelas. A veces, una escuela superior niega la tenencia, y el miembro de la facultad inmediatamente va a una escuela de menor rango y es contratado * con * la tenencia. A veces eso no funciona para el candidato, y el candidato termina yendo a un laboratorio de investigación o posición en la industria. Siempre es el caso de que es más fácil pasar de una buena posición académica a un laboratorio o industria, por lo que los candidatos casi siempre aterrizan en un corto período de tiempo. EDITAR: Por cierto, quiero mencionar específicamente que los Ivy han cambiado su estilo en la última década más o menos, y ahora están promoviendo regularmente su joven profesorado a la tenencia. Esto es genial, ya que han estado contratando algunas mentes jóvenes fantásticas, especialmente en Yale, donde ha habido una afluencia de personas jóvenes de sistemas / redes junto con más empleados de alto nivel.

Entonces, la respuesta es que depende en gran medida de cómo le vaya al candidato en la investigación. En la mayoría de los casos, esto es claramente visible para la comunidad, y lo bien que le vaya al candidato para obtener su próxima posición generalmente está directamente relacionado con este factor.

EDITAR: Déjame agregar otro comentario. Definitivamente es cierto que en muchos casos, el impacto en los estudiantes de la facultad es peor. En términos generales, el profesorado tendrá un último año antes de irse, y sus estudiantes usarán ese tiempo para vincular las cosas y cambiar a otros asesores. Desafortunadamente, algunos encontrarán esto muy difícil y pueden terminar abandonando como resultado.

Answer 2

Me negaron la tenencia en el Departamento de Psicología de la Universidad de Illinois, Champaign-Urbana en 1976. Como la mayoría de los académicos que pasan por la denegación de la tenencia, me sentí devastada. Tenía una familia joven que cuidar. Como me había dedicado a ganar la tenencia, no había hecho preparativos para seguir adelante.

Pasé una estresante primavera y verano buscando un nuevo puesto. No pude encontrar una posición académica que creyera aceptable. Finalmente tomé un puesto en la Oficina de Investigación Naval (ONR) en Arlington, VA. Este fue el movimiento correcto para mí. Este es el por qué.

El negocio de ONR es la investigación básica por contrato. Mis colegas y yo diseñamos programas de investigación básica de amplio alcance (p. Ej., Redes neuronales, la base cognitiva de la experiencia, capacitación inteligente basada en computadora) y encontramos científicos, principalmente en universidades pero algunas en empresas comerciales, para llevar a cabo el trabajo. Por lo tanto, funcioné como un superprofesor con algunos de los científicos más brillantes del país como mis estudiantes graduados. El único inconveniente (y no un problema para mí) fue la pérdida de fama y reputación. Pasé del primer autor a la nota al pie, y la mayoría de las notas al pie no mencionaron mi nombre. Quienes trabajan en agencias de financiación son en gran medida anónimos.

Además, mi mudanza fuera de la Universidad me sirvió para librarme de mis ideas preconcebidas sobre la academia. Estas ideas preconcebidas fueron que los académicos son las personas más brillantes del mundo, que son las únicas personas con las que vale la pena hablar, que su trabajo es el único trabajo verdaderamente satisfactorio y que pueden resolver cualquier problema. Lo que descubrí en mi mudanza fuera de las paredes cubiertas de hiedra es que hay muchas personas brillantes, creativas e interesantes fuera de la academia, que la mayoría de las personas encuentran satisfacción en su trabajo, y que las personas que operan fuera de la academia generalmente son mejores para obtener cosas hechas de lo que son académicos.

Trabajé en ONR durante unos 8 años. Frustrado por la burocracia gubernamental, comencé una consultoría exitosa. Luego tomé una posición con uno de mis clientes. Cuando él disminuyó, volví a consultar. Recientemente me convertí en un emprendedor, persiguiendo algunos de mis propios intereses.

Entonces, digo, gracias a la Universidad de Illinois por negarme la tenencia. Era lo correcto para ti y lo mejor para mí.

Answer 3

La mayoría de las veces, los profesores reciben señales con bastante antelación de que no va bien. Por lo general, esto sucede en las universidades de élite porque, al menos en mi campo, incluso las escuelas muy buenas tienen una tasa de tenencia muy alta. Por ejemplo, en UC Berkeley, donde recibí mi doctorado, nadie podía recordar a alguien que no recibía la tenencia. Entonces, cuando alguien recibe una evaluación de medio término y se le dice que no se ve bien, eligen ir a campos más verdes y tienen varios años para hacerlo.

Algunas personas que he conocido han optado por resistir o fueron sorprendidos por el proceso. [*]

Una fracción justa de las personas, puede ser que el 50% haya optado por abandonar el mundo académico. Con frecuencia es porque están quemados, pero también puede ser muy difícil encontrar una posición. La mayoría de las ofertas de empleo para profesorado son explícitamente profesorado junior y ni siquiera considerarán a alguien que haya pasado más de 6 u 8 años desde el Ph.D. incluso si la persona está dispuesta a tomar una cátedra junior. Así que realmente hay solo uno o dos trabajos en todo el mundo en mi campo por año y usted tiene un año para encontrar un trabajo. Intentar ganar ese trabajo cuando hay entre 50 y 100 solicitantes es un desafío. A pesar de las malas probabilidades, generalmente tienes muchos amigos en el campo y puedes hacer que tomen hilos por ti, pero no hay una garantía.

Las personas que encuentran otros trabajos académicos generalmente no sufren efectos a largo plazo en sus carreras.

Para el doctorado estudiantes, generalmente tienen algunos desafíos y deben tomar decisiones difíciles. Pero son adultos y tienen que asumir la responsabilidad de sus carreras. Por lo general, pueden seguir a su asesor, ser recogidos por otro profesor o terminar su doctorado. en corto plazo. Es más problemático para los estudiantes cuyo asesor deja el campo. La carta de recomendación de su asesor se vuelve mucho menos valiosa una vez que dejan el campo y la opción de seguir al asesor desaparece.

[*] Es difícil expresar cuán arbitrario se siente el proceso. El departamento crea un comité que está compuesto por otros miembros de la facultad que pueden no conocer su investigación particularmente bien. Luego solicitan cartas de evaluación de 10 a 20 miembros senior de su área de investigación de todo el mundo. Preguntan “¿Esta persona está entre las mejores de X?” “¿Contratarías a X en tu departamento?” “¿Cómo se compara X con A, B, C, D o cualquier otra persona con la que desee comparar?” Estas cartas son confidenciales y no se puede refutarlas. Si el comité elige mal a los escritores de cartas (por ejemplo, elegir a varios miembros de la comunidad que no les gusta la investigación porque desafía su investigación), hay pocas esperanzas de aprobar el proceso. En algunos lugares, pesan factores adicionales fuera de las letras. El comité luego pesa las cartas y hace una recomendación al departamento. Y luego hay una reunión secreta de la facultad donde votan sobre si aprobar o negar la tenencia. Esto solo comienza el proceso porque el decano tiene que aprobar la votación, seguido de un consejo académico y finalmente el rector. Estos pasos posteriores no son sellos de goma y he conocido a personas que han revertido su promoción (por lo tanto, despedidas). Si se le niega la tenencia, entonces lo despiden y se ve obligado a mudarse porque no hay otro trabajo dentro de la distancia de viaje, por lo que su familia es desarraigada y obligada a ir a una comunidad diferente, generalmente a cientos o miles de millas de distancia.