Enseño y diseño currículo universitario.
Diseñé un curso en las redes sociales para un estudiante de educación continua / adulto.
También enseño sobre redes sociales en el contexto de dos cursos de posgrado sobre Seguridad Nacional.
En la primera clase, presento principalmente las redes sociales como un instrumento para que las pequeñas empresas aprovechen el marketing boca a boca a la velocidad de la luz. Se hace hincapié en la transición de los principios del correo directo a la gestión comunitaria; métodos y técnicas a la tecnología; creando un mensaje y un ciclo de publicación que cumpla con sus objetivos de marketing; medir la efectividad; tomando medidas correctivas; desarrollando una estrategia de escucha.
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En la segunda clase, el énfasis está en las redes sociales como una herramienta políticamente transformadora, una que transfiere el poder de las instituciones estatales a los individuos; la naturaleza del poder de las ideas; el poder de la imprenta en cada mano y la distribución de ideas; Twitter y su impacto en la primavera / verano árabe; una encuesta de las iniciativas de Gov 2.0; problemas con el DHS utilizando las redes sociales como un canal para los constituyentes; limitaciones de la tecnología.
En mi clase de negocios, trato de evitar la complejidad de la tecnología y simplemente conduzco a cómo administrarla. Esto es lo que es; algunas estrategias para su uso; cómo gestionarlo / medirlo; Corrígelo; apliquelo. Bingo-bango-bongo, corto y dulce.
En mi clase de Seguridad Nacional, tiendo a depilarme filosóficamente. Veo esto como un período único en la historia en el que las aristocracias, los gobiernos, las corporaciones, la iglesia (léase ‘instituciones tradicionales’) no pueden controlar el mensaje o la distribución de ideas, y todos tienen un medio sin costo para transmitir a un audiencia mundial. Hay riesgos y recompensas allí, y una buena discusión política sobre la tecnología que tiene consecuencias sociales positivas y negativas.
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