Quora puede ser una herramienta excelente para las aulas y usarse en una variedad de entornos. Quora hace un buen trabajo al alentar a los usuarios a usar la ortografía, la gramática y la estructura adecuadas. Mantiene el contenido para adultos fuera del feed de forma predeterminada y tiene configuraciones adicionales para restringir la indexación del motor de búsqueda.
K-12 obviamente cubre una amplia gama de edades, habilidades y objetivos educativos, pero en general veo que Quora es útil de las siguientes maneras.
1. Como herramienta de investigación, Quora puede usarse inicialmente de manera similar a cualquier otra fuente en línea. Busque su tema, encuentre sus respuestas, evalúe el origen, verifique la credibilidad, cite las fuentes. Donde Quora sobresale es en extender esta investigación al darles a los estudiantes la capacidad de pedir aclaraciones o más información , así como la capacidad de encontrar expertos del mundo real . Google o Wikipedia proporcionan excelentes puntos de partida para la investigación, pero si no está claro o no está seguro acerca de la información presentada, o simplemente desea saber más, los mecanismos de interacción son muy débiles.
2. El arte de elaborar preguntas y respuestas inteligentes que obtengan respuestas y publicarlas en temas o usuarios relevantes es una habilidad invaluable para aprender y practicar. Las clases pueden ver las preguntas y respuestas y determinar qué hace una buena pregunta y qué hace una buena respuesta y utilizar su análisis para publicar sus preguntas o respuestas. Los comentarios o la falta de ellos que reciben proporcionan una excelente prueba del mundo real de estas habilidades.
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3. Quora es un gran lugar para aprender y practicar la participación en el discurso civil y el debate con puntos de vista diversos y a menudo competitivos . Los trolls en Quora son actualmente pocos y distantes entre sí, y la comunidad actual de usuarios reflexivos y los mecanismos de retroalimentación de Quora hacen un buen trabajo al alentar conversaciones inteligentes.
4. ¿Quora invita a mucha discusión en el aula sobre las personas y sus motivaciones ? Al observar una pregunta o tema bien desarrollado, sus alumnos pueden identificar cualquiera de estas motivaciones. ¿Pueden los estudiantes usar habilidades de alfabetización mediática para identificar motivaciones comerciales? ¿Cuál es la diferencia entre construir reputación y una autopromoción descarada?
5. Solo déjalos ir . Le mostrarán usos que nunca supo que estaban allí.