¿Son las universidades y colegios de los Estados Unidos los mejores del mundo?

Hay un par de formas de ver esto. Una es mirar clasificaciones globales de universidades, como:
– Ranking Mundial de Universidades: http: //www.timeshighereducation….
– Las mejores universidades del mundo: http://www.usnews.com/education/…

Las universidades de EE. UU. Tienden a tener un buen desempeño en este tipo de clasificaciones, y las 10 mejores en ambas clasificaciones son todas las escuelas de EE. UU. Y el Reino Unido.

También puede ver a dónde van los estudiantes internacionales cuando estudian en el extranjero. Estados Unidos es obviamente un destino educativo muy popular para estudiantes de todo el mundo, particularmente aquellos que desean estudiar negocios o ingeniería. Según el informe de IIE Open Doors, el año pasado, cerca de 700,000 estudiantes internacionales estudiaban en los EE. UU. – http://www.iie.org/en/research-a… – un aumento del 3% respecto al año anterior.

Sin embargo, definitivamente hay una tendencia hacia lo que NYTimes llamó “intercambio cerebral” (http://www.nytimes.com/2010/10/0…). Mientras que EE. UU. Solía ​​atraer a más de una cuarta parte de todos los estudiantes extranjeros, cada vez hay más opciones y los estudiantes eligen estudiar en diferentes países. Malasia, por ejemplo, está poniendo mucho énfasis en atraer estudiantes internacionales para estudiar allí.

Finalmente, creo que Kiyoto tiene razón en que hay grandes diferencias en el tipo de educación que obtendría en varios países. Estados Unidos tiende a poner más énfasis en una educación en artes liberales y en enseñar a los estudiantes a pensar, en lugar de centrarse en los hechos y la memorización (aunque eso obviamente depende, hasta cierto punto, de qué campo estudies). Aquí está la experiencia de un estudiante vietnamita en los Estados Unidos que ilustra esto: http://blogs.voanews.com/student…

¿Son las universidades de Estados Unidos las mejores del mundo? Esa es una pregunta realmente subjetiva y depende mucho de lo que estás definiendo como “mejor”. Pero creo que es seguro decir que los estudiantes extranjeros continúan eligiendo escuelas de EE. UU. Y que las escuelas de EE. UU. Continúan con un alto puntaje, y eso dice algo.

¡Espero que ayude!

Jessica
http://blogs.voanews.com/student…

Realmente no puedo decir si las universidades de EE. UU. Son las mejores, pero puedo compararlas con las universidades japonesas (en realidad fui a la universidad en los Estados Unidos, pero crecí en Japón hasta los 14 años, y todavía estoy en contacto con mi amigos de casa.)

Una diferencia clara es cuánto énfasis ponen las respectivas sociedades en la educación universitaria. Aquí en los Estados Unidos, siento que la educación de uno realmente comienza en la universidad, y su éxito futuro, al menos en parte, depende de qué tan bien lo haga en la universidad.

Por otro lado, para muchos estudiantes en Japón, la universidad es una vacación de cuatro años entre la escuela secundaria y la vida laboral. A diferencia de los Estados Unidos, la mayoría de las universidades seleccionan sus clases entrantes en base a un par de notas, exámenes escritos. Si no cumple con el límite en esas pruebas, debe esperar otro año antes de poder intentar nuevamente para la misma universidad (imagine que los SAT solo determinaron su admisión a la universidad, aunque esas pruebas de admisión a la universidad son más complicadas que los SAT) . Naturalmente, la admisión a la universidad se vuelve competitiva y estresante en la medida en que muchos estudiantes se sienten agotados cuando se matriculan.

Creo que la sociedad japonesa es consciente de la naturaleza hipercompetitiva de la admisión a la universidad, y probablemente es por eso que las universidades no son particularmente exigentes. Ciertamente, hay muchas clases avanzadas que puedes tomar en las universidades japonesas. Es solo que pocos profesores son tan exigentes como los de una universidad estadounidense de reputación comparable. (Uno de mis amigos en casa me dijo que su profesor le permitió tomar las últimas tres veces para aprobar la clase. Dijo que cada final de recuperación era más fácil que la anterior. Va a una universidad de primer nivel). En consecuencia, solo una pequeña minoría de estudiantes universitarios en Japón presta atención / se enfoca en sus cursos, y las empresas y los reclutadores lo saben. Cuando las compañías evalúan los currículums de los estudiantes de último año de la universidad, no prestan mucha atención a las calificaciones / especializaciones / cursos y los filtran según la universidad a la que asistió la persona (aunque escuché que esto está comenzando a cambiar). Creo que este ciclo tiene un efecto autorreforzante:

  • Los exámenes de admisión a la universidad son competitivos ->
  • La universidad es el momento para que todos se relajen ->
  • Las empresas prestan poca atención a las calificaciones universitarias / académicas ->
  • Los estudiantes universitarios aflojan en las clases y juegan duro porque no encuentran que los académicos sean cruciales para su éxito futuro ->
  • Los estudiantes de secundaria trabajan muy duro porque ven lo divertido que es una vez que ingresan a una buena universidad.

(Por cierto, esta es una imagen bastante generalizada. Conozco a algunos japoneses que también trabajaron muy, muy duro en la universidad).

Entonces, ¿qué sistema es mejor? Yo diría que el sistema en EE. UU. Es más eficiente porque lo que se puede aprender en la universidad supera con creces lo que se puede aprender en la escuela secundaria, y las universidades de EE. UU. Tienden a presionar más a los estudiantes que sus homólogos japoneses. Si bien todos los preparativos para los exámenes de admisión a la universidad en Japón tienen algunos méritos, creo que el alcance es limitado en comparación con lo que la universidad tiene para ofrecer en los Estados Unidos.

Limité la discusión al aspecto educativo de la universidad porque era el más fácil de comparar. Sé que la universidad es mucho más que simplemente tomar clases y hacer la tarea, pero siento que otros aspectos de la universidad tienen una variación individual mucho mayor.