El iPad podría cambiar la educación, pero si lo hace, será desde una perspectiva de abajo hacia arriba.
He aquí por qué: como se menciona en una de las preguntas, el iPad tal como está ahora es prohibitivamente costoso para los departamentos de TI que compran para cada maestro, y mucho menos para cada estudiante. Incluso si el iPad cayera a $ 99 por dispositivo, todavía es demasiado para ser ampliamente adoptado a nivel de distrito, donde los problemas presupuestarios ya son rampantes. Sí, puede haber algunas escuelas privadas y escuelas autónomas más pequeñas que adoptan el iPad en toda la escuela, pero eso no es suficiente para ser considerado un impacto generalizado en la educación. Por lo tanto, es probable que el iPad no cambie la educación de una manera amplia desde una perspectiva de arriba hacia abajo.
Volviendo a la perspectiva de abajo hacia arriba, no es difícil imaginar que en unos pocos años a partir de ahora el iPad podría ser ampliamente utilizado por los usuarios finales del sistema educativo: las familias . Especialmente debido a que los costos de un iPad probablemente bajen, al igual que los precios anteriores con el iPod y otro hardware de Apple, se podría imaginar que muchas familias de clase media tienen un iPad en su hogar. Antes de descartar esa declaración , imagine a alguien haciendo una declaración similar cuando salió el primer iPod y tenía un precio de $ 400 … y luego avanzó rápidamente aproximadamente 5 años después, cuando se vendieron más de 100 millones de dispositivos, ayudados en parte por la caída constante de precios pero principalmente estimulado por la maravillosa y única experiencia de usar el dispositivo [1].
El iPad podría ser una forma muy importante de distribución para los editores de contenido de calidad, y eso podría significar que los 3-4 jugadores principales en la publicación de libros de texto están en problemas. El mecanismo de distribución por sí solo tendría un impacto en el costo de la educación, ahorrando a los usuarios finales una gran cantidad de dinero en sus libros de texto y compras casuales de libros; esto se explica por los costos de crear y distribuir un libro que baja y, por lo tanto, el precio baja. Como prueba, tenga en cuenta el impacto que el Kindle ha tenido en los precios de los libros. Ahora imagine si el iPad también pudiera romper el dominio de la industria de los libros de texto, y el cambio sería increíble.
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Pero es aún más divertido pensar en un impacto de innovación . Imagine un futuro en el que se produzca todo tipo de colaboración visual entre los estudiantes; por ejemplo, en lugar de escribir un borrador y luego enviárselo a un compañero, imagine que un alumno toma notas y crea dibujos en su iPad y luego observa a un compañero agregar esa creación en tiempo real. Mi punto es que las interacciones entre los estudiantes que crean una experiencia de aprendizaje duradera podrían extenderse más allá del tiempo que los estudiantes pasan en el aula, por ejemplo, de 8 a.m. a 3 p.m. Por lo tanto, un resultado amplio del iPad es que podría extender la experiencia del aula de manera significativa más allá de lo que está limitado actualmente.
Imagine otras innovaciones, como juegos de aprendizaje interactivos que aprovechan el factor de forma del iPad. Ahora un estudiante puede interactuar con un juego que no se siente como un aprendizaje forzado, sino que parece pura diversión. El tipo de alegría creado por un juego sería aún más especial en un dispositivo táctil.
Hay muchas otras innovaciones que el iPad podría desbloquear que darían como resultado un cambio positivo significativo en la educación. Pero cualesquiera que sean estas innovaciones de iPad, serán ampliamente impulsadas y adoptadas de abajo hacia arriba a través de los usuarios finales en educación: las familias.
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[1] http://en.wikipedia.org/wiki/Fil…