¿Qué evidencia científica respalda la afirmación de que un enfoque de “educación única” para la educación tiene un rendimiento inferior en comparación con la individualización?

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Extractos relevantes del estudio “The Education Freedom Index” de
Jay P. Greene
Miembro principal del Instituto de Investigación de Políticas de Manhattan
“¿Education Freedom ayuda al logro estudiantil?

Para muchos, la libertad es un bien en sí misma
derecho. Sostienen que es deseable que los formuladores de políticas promuevan
libertad educativa simplemente porque pone a disposición de las familias un
Un conjunto más amplio de opciones para satisfacer sus diversas necesidades y prioridades.
Pero, ¿la libertad en la educación también aumenta el rendimiento estudiantil? los
la evidencia sugiere que sí “.
“RESUMEN:

El índice es el primer ranking de los cincuenta estados según cómo
libremente los padres pueden elegir la mejor manera de educar a sus hijos. El índice
evalúa exhaustivamente las diferentes formas en que un estado puede mejorar
libertad educativa, incluyendo la provisión de escuelas charter y
cupones, que regulan ligeramente la educación en el hogar y facilitan
padres para elegir escuelas públicas o distritos escolares públicos para su
niños El informe también encuentra que los puntajes altos para la libertad educativa
correlacionar con alto rendimiento estudiantil “.

La pregunta debe ser refinada antes de poder ser respondida. “Una talla para todos” no es lo suficientemente claro.

Por ejemplo, suponga que desea enseñar escritura a dos grupos. Grupo 1: estudiantes de séptimo grado que escriben por debajo del nivel de grado. Grupo 2: estudiantes de doctorado en física a punto de comenzar a escribir sus disertaciones. Claramente, una talla no sirve para todos.

Pero supongamos que la pregunta es: ¿qué evidencia muestra que el estilo de aprendizaje es de importancia práctica? Esa es una mejor pregunta.