¿Cómo pueden las universidades hacer un mejor uso de los datos?

En mi área actual, los datos de DLHE (Destinos de egresados ​​de la educación superior) y la exploración y presentación de informes adecuados son cruciales en muchas áreas, por ejemplo:
– ayudar a los estudiantes a tomar decisiones profesionales
– mantener informados a los asesores (HE y pre-entrada)
– Proporcionó una serie de puntos de referencia para el éxito de los cursos individuales.

El último es, por supuesto, un poco contencioso.

Un problema importante es que los datos DLHE generalmente se rastrean de una manera muy simplista. Es un conjunto de datos increíblemente rico y el uso estándar (como un índice de empleo simple) realmente no le hace justicia ni aborda el verdadero contexto de los números que proporciona el conjunto de datos completo.

Otro comentario: otro problema es la voluntad de actuar sobre esos datos. En las palabras de la vieja canción “No me preguntes qué pienso de ti / podría no darte la respuesta de que tú también me quieres …”