No. Esto puede ser lo peor fue averiguar cuánto ha entendido un alumno, suponiendo que estamos hablando de exámenes tradicionales.
La mejor manera de descubrir lo que un alumno ha aprendido es colocarlo en una serie de simulaciones y evaluaciones de rendimiento en las que deben aplicar el contenido del curso.
¿Quiere saber si un niño ha hecho un buen trabajo aprendiendo matemáticas? ¿Por qué no dar una simulación en la que necesitan comparar planes de telefonía móvil en función de ciertos criterios, como los minutos utilizados, dónde vagar, el uso de datos, etc.
Pruebo mi adquisición de matemáticas todos los días: uso las matemáticas en la vida real. Esta mañana estaba calculando tarifas reales a pagar a contratistas reales que brindan servicios reales. Tuve que cambiar variables como el tiempo de compromiso y el alcance del compromiso. Este es un ejercicio de la vida real.
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Necesitamos replicarlos en la escuela para que tengamos un cambio para transformar el “juego escolar” en algo más significativo y relevante.