Los niños aprenden a su propio ritmo de desarrollo en la escuela primaria. Qué significa eso? Significa que las niñas aprenden a leer antes que los niños y tienden a obtener mejores resultados en la escuela, especialmente en los primeros años. En un entorno de niños, los niños pueden desarrollarse a su propio ritmo. No son juzgados en comparación con las niñas. No comienzan su vida escolar con la sensación de que están atrasados. Como resultado, no pierden interés en la escuela o la lectura.
Las niñas que asisten a la escuela de todas las niñas superan a sus homólogas mixtas en el SAT en un promedio de 28 a 43 puntos.
Los niños maduran más tarde que las niñas física y socialmente. Una escuela para niños les da a los niños un poco más de tiempo para crecer socialmente. Los protege de la presión de la sociedad para involucrarse con las niñas antes de que estén listas. Les ahorra pasar todo su tiempo tratando de impresionar a las niñas y les permite concentrarse en su trabajo escolar y en ser niños.
La investigación también ha demostrado que las niñas en las escuelas de un solo sexo tienen más probabilidades de tomar cursos no tradicionales en materias que se oponen a los estereotipos de género, como las matemáticas y la física avanzadas. Con menos distracciones de género, las niñas aprenden a ser más competitivas, aceptar roles de liderazgo y dedicar más tiempo al trabajo escolar e intereses personales.
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Los niños necesitan modelos masculinos que los ayuden a crecer y desarrollarse. Necesitan hombres para mostrarles diferentes formas de ser hombres. En la actualidad, los padres participan mucho más activamente en la vida de sus hijos de lo que solían ser, y eso es bueno. Pero, aun así, durante los primeros años, los niños a menudo pasan muy poco tiempo con los hombres.
En una escuela de niños, tendrán varios maestros varones. Esos hombres tendrán diferentes fortalezas. Algunos serán entrenadores, algunos músicos. Algunos tendrán una gran pasión por el drama, la poesía, la ciencia o el inglés, y esos hombres marcarán una gran diferencia en la vida de los niños. Casi todos los viejos que he conocido han hablado de un maestro particular que lo inspiró o lo desafió. Otra cosa que los maestros varones modelan para los niños es cómo relacionarse con las mujeres, y esto no es poca cosa.
De WebMD:
Los estudios demuestran que los niños aprenden de manera diferente que las niñas. Los escáneres cerebrales cuentan parte de la historia. En general, más áreas del cerebro de las niñas, incluida la corteza cerebral (responsable de la memoria, la atención, el pensamiento y el lenguaje) se dedican a las funciones verbales. El campus de hipopótamos, una región del cerebro crítica para el almacenamiento de memoria verbal, se desarrolla antes para las niñas y es más grande en las mujeres que en los hombres.
Estos son solo algunos puntos. Hay muchas investigaciones que muestran que las escuelas de un género serían beneficiosas.
Tengo gemelas y si hubiera una escuela de chicas cerca, asistirían.