¿Hay algo especial que podamos ofrecer a nuestros estudiantes y sus padres el día de la inauguración de una nueva escuela?

Una cosa que puede ofrecer a los estudiantes y a sus padres es conversaciones sobre lo que quieren, lo que necesitan y lo que esperan para tener la mejor experiencia educativa que su escuela puede ofrecerles.

Es fácil crear una encuesta en la que pregunte a los estudiantes qué les gusta de aprender, qué sienten que han aprendido en el pasado y qué esperan aprender en el futuro. Pueden decirle qué hacen bien y con qué necesitan ayuda. Pueden decirle si tienen las cosas que cree que son necesarias o útiles para sus experiencias de aprendizaje, como un lugar bien iluminado para estudiar donde esté relativamente libre de distracciones.

Puede preguntarles a los padres qué piensan de las experiencias educativas previas de sus hijos, qué les ayudó y qué les hizo daño, así como preguntarles sobre útiles escolares, espacios de estudio y apoyo para la tarea. Pregunte si los niños tienen acceso a computadoras y otras tecnologías. Pregunte cómo consideran los padres una buena educación, cómo sabrán si sus estudiantes la están recibiendo y cómo apoyarán o participarán en proporcionarla.

Pídales a los padres y estudiantes que le cuenten cuáles son sus esperanzas y sueños para el futuro. No se sorprenda demasiado si considera que esas cosas son diferentes. Mantenga un registro de esas diferencias, ya que afectarán el rendimiento de los estudiantes más adelante. No asuma que todos quieren lo mismo para su hijo como usted podría desear para el suyo. Conozco a muchas familias que simplemente querían que sus hijos estuvieran listos para ir a trabajar tan pronto como tuvieran la edad suficiente para hacerlo. No era una falta de amor por sus hijos, sino una necesidad económica para su supervivencia. Pregúnteles los tipos de cursos que les gustaría ver ofrecidos en la escuela. Si hay una tendencia o patrón, considere ofrecer esos cursos. Muéstreles lo que realmente le importa y actúe de acuerdo con la información que recibe.

Dígales a los padres y a los alumnos qué están disponibles para ellos y cómo acceder a ellos. Muéstreles dónde encontrarlo y dígales qué hacer si no lo encuentran disponible en el momento en que lo necesitan.

Asegúrese de presentar a las personas en sus lugares de trabajo y de hacer un recorrido por las instalaciones. Las habitaciones vacías, por muy bien decoradas que sean, son solo habitaciones. Cuando las personas habitan esos espacios, se familiarizan con los usuarios del sitio en el contexto de dónde ir y a quién ver. En lugar de hacer presentaciones en el escenario, contextualice las presentaciones en un nivel más personal para fomentar la interacción.

Aquí te ofrezco algunos consejos potencialmente controvertidos: pide a los maestros y al personal que se vistan de la manera en que quieren que los estudiantes y los padres los vean, así como al personal administrativo. ¿Por qué? Porque si apareces luciendo demasiado vestido para ocasiones especiales, pero te muestras diferente a aquellos para quienes se supone que estás trabajando, reconoces un doble rasero. Los maestros que se visten de manera elegante solo para los padres, pero que se visten con menos cuidado para sus alumnos, sugieren que vale la pena impresionar a los padres mientras que los alumnos no. Decide qué quieres que la gente vea y qué quieres que sepan de ti. ¿Vestirse pensativamente te hará un mejor maestro? Su respuesta es parte de un problema de relación con las personas que lo verán vestida de esa manera. Elige en consecuencia.

Las nuevas escuelas son encantadoras, pero son solo lugares. Desprovistos de personas que se preocupan por lo que sucede en esos lugares, serán promesas sin cumplir. Se algo mejor.