Muy a menudo, como maestro, los resultados que veo de mis alumnos están tan por debajo de la capacidad de ese alumno que me dan ganas de llorar. Tengo un 95% en matemáticas, entiéndelo “al instante”, ¿por qué no está feliz? Porque un 95% se está vendiendo en corto. Ve por el oro. Para algunos que luchan, luchan y trabajan duro, un 95% es una calificación espectacular, pero para alguien que dice que todo es muy fácil, es mediocre.
No queremos que nuestros estudiantes se conformen con la mediocridad, sin importar lo que sea para ellos. Yo, como el Sr. Hill, soy ese maestro a quien los estudiantes podrían no apreciar ni gustarles mucho cuando están conmigo, pero años después vuelven y me dan las gracias. Gracias por no dejarme defraudar, por no caer en la trampa de que “lo suficientemente bueno” realmente es, y por no permitirme tragarme la idea de que, debido a que algo es fácil, no debería trabajar duro de todos modos.
Los maestros enseñan porque marcan la diferencia de un estudiante a la vez. A menudo nos negamos a permitir que el status quo sea la norma en nuestras habitaciones o en nuestros estudiantes. Somos lo que practicamos, por lo tanto, si practicamos la excelencia, seremos excelentes. – Parafraseando a Aristóteles.
Si practicamos perezoso, si practicamos mediocridad, si practicamos trabajando duro para no trabajar. . . nos convertimos en esas cosas. Estamos satisfechos con resultados que no son satisfactorios. Porque te amamos y no nos rendiremos.
- ¿Cuál es la calidad de un maestro ideal?
- ¿Cuál es la mejor manera de enseñar a los niños a andar en bicicleta?
- ¿Qué opinas de Osho y sus enseñanzas?
- ¿Le enseñan cómo establecer una fábrica o industria en un MBA o le enseñan cómo hacerse rico?
- ¿Alguna vez has tenido un maestro que actúa como desagradable?