Como profesora de música privada que trabaja en el estudio de mi casa, no voy a tener las respuestas tradicionales aquí. Sin embargo, dado que he recibido A2A de dos personas diferentes en este caso, ¡lo haré!
¿Cómo me comunico con los padres de mis alumnos?
Por lo general, durante el tiempo que recogen o dejan a sus hijos, discutiremos cómo están. Afortunadamente, rara vez tengo algo negativo que decir, y si lo hago, como “Johnny podría usar algo más de tiempo de práctica”, siempre es porque Johnny y yo ya discutimos su necesidad de más tiempo de práctica y muy posiblemente porque el mismo Johnny mencionó su falta. del primero. Si tengo una preocupación seria, se discute por mensaje de texto o después de que el niño ha entrado al auto. No discuto los problemas frente a mis alumnos que ya no he discutido con ellos cara a cara. Si es algo de lo que el estudiante no se beneficiará al estar al tanto (como “Estoy un poco preocupado por Mary; ¿ha estado trabajando muy duro últimamente? Lloró durante su lección y no pudo dejar de bostezar”), entonces lo haré. discuta eso sin que el niño se dé cuenta.
¿Te alcanzan constantemente?
- ¿Cuál es la importancia de la metafísica para los maestros?
- ¿Qué regalo debería recibir mi maestro para el final del año escolar?
- ¿Cómo sería la vida sin maestros?
- ¿Alguna vez un maestro le ha dado una nota injusta en su informe?
- ¿Qué proceso tendría que pasar si quisiera ser un maestro de HS? ¿Importa a qué universidad voy como estudiante?
Si. Casi un poco más de lo que me gusta. El estándar “cómo lo hicieron” más bien me pone en el lugar; algunos días son mejores días de aprendizaje que otros, por lo que tiendo a jugarlos, pero en los días difíciles siempre es una pregunta más difícil de responder frente al alumno mientras se recogen entre las lecciones. Pero, en general, los padres de mis alumnos realmente quieren estar a bordo y saber cómo pueden ayudar.
¿Porcentaje de padres con una inversión insuficiente frente a una inversión excesiva?
Nuevamente, mi respuesta no reflejará la de un maestro de escuela. Los padres que desembolsarán dinero para pagar lecciones privadas de música, trabajarán con mi disponibilidad y luego se tomarán el tiempo para llevar a sus hijos a la lección, ya están muy interesados en el aprendizaje de sus hijos. Muchas veces desearía que no estuvieran tan invertidos; es honestamente difícil sacar el mejor potencial de un niño y hacerles sentir que están logrando algo cuando los ves después de un día completo de escuela, pero aún antes de su reunión Scout, práctica de béisbol, clase de equitación, clase de baile o geografía noche de preguntas Cualquier evento que no sea esa noche será la noche siguiente o fue la noche anterior. He tenido estudiantes verdaderamente talentosos simplemente agotados por la carga de trabajo. También he tenido padres que simplemente no pueden dejar que el maestro sea el maestro, y sienten la necesidad de interponer su agenda. (No de una manera fija, sino en un “¡mi profesor de piano hace veinte años me dijo que hiciera _____!” O “Sí, Suzy tuvo un día difícil hoy, así que probablemente será una lección difícil”) frente al camino del niño). Esto siempre hace que mi trabajo sea más difícil.
La mayoría de las veces, sin embargo, agradezco la participación de los padres. ¡Siempre ayuda tener un padre a bordo que garantice el tiempo de práctica y respalde la seriedad del compromiso!
Por lo tanto, no puedo poner un porcentaje entre involucrados y no involucrados, porque está sesgado por el hecho de que los padres que brindan lecciones privadas de música ya están involucrados.