¿Por qué el sistema educativo es como es?

Answer 1

Parece que te estarás preguntando por qué es así en India. De lo cual no sé nada.

Pero como en todo lo que ha estado alrededor, necesitaría regresar para ver dónde se volvió importante aprender. En un momento en que no nos movíamos, aprendimos de alguien en el vecindario al observar que todo se podía aprender al observar.

Pero tan pronto como algo tenía que ser transmitido a alguien que no estaríamos viendo, leer y escribir se volvieron importantes. Hace mucho tiempo, eran las personas y las autoridades de la clase alta.

Luego, los ricos necesitaban a algunas de las personas más pobres para poder leer sus órdenes, así que preparen formas de enseñarles. La gente pobre pronto descubrió que una forma de salir de su miseria era obtener conocimiento a través de la lectura.

Al principio, la élite y los religiosos nos dieron nuestros primeros sistemas educativos. Y dependía de quién dirigía la escuela en cuanto a lo que se enseñaba y a qué nivel. Y hasta cierto punto era específico para las necesidades de esa área.

Las potencias extranjeras que ingresen a un área establecerían varios niveles de educación dependiendo de cuáles fueran sus necesidades y deseos. En algunos casos, esto causó que algunas áreas tuvieran diferentes escuelas dirigidas por diferentes organizaciones, todas con diferentes objetivos.

Un área en la que trabajé, Nuevo México, tiene reservas indígenas donde se les asignó a los nativos americanos. Muchos no son nativos de esta área. Pero diferentes grupos quieren “ayudarlos” pero sin coordinación de cómo hacer nada, incluida la educación.

Allí tienen una “escuela pública” dirigida por el gobierno federal. Una escuela dirigida por la iglesia católica. Una “escuela pública” administrada por el estado de Nuevo México (similar a la forma en que se administra el sistema escolar público común en los Estados Unidos. Y algunas en diferentes áreas administradas por las propias tribus.

Los nativos americanos quieren correr por su cuenta para no tener demasiada influencia de la cultura “blanca” que disminuye y elimina su cultura. La iglesia ha dirigido escuelas en todo el mundo para ayudar a influir en los ciudadanos para que las sigan. El estado maneja el suyo por “bueno, son estadounidenses”. Las escuelas federales están bajo la Oficina de Administración de Tierras y estaban allí antes de que las escuelas estatales estuvieran en su lugar.

Todos continúan porque nadie sabe cómo fusionar los objetivos y los procesos juntos. Tradicionalmente han estado allí y es difícil ir en contra de la tradición. Y al azar satisfacen colectivamente algunas de las necesidades de la comunidad.