Probablemente no puedas enseñar nada como un humano normal de esta época sobre una materia no concreta. El desarrollo cerebral necesario no está presente hasta, extremadamente optimista, al menos 10 años.
En ese momento pude ver a un estudiante de decil superior obteniendo una comprensión primaria de la geometría más básica orientada a la construcción y orientada a la construcción que podría desarrollarse en pruebas geométricas simples. Eso podría llevarlo a trigonometría trivial dentro de un año o dos. A partir de entonces, un maestro capacitado podría enseñar casi cualquier cosa si el alumno estuviera suficientemente interesado.
Recuerdo haber usado tablas trigonométricas para construir una escalera de madera cuando tenía unos 11 años. Lo hice de memoria, usando aritmética en lugar de matemáticas, sin saber por qué funcionaban las funciones y el método. Eso no está haciendo trigonometría.
Varios años más tarde supe que podría haber hecho lo mismo mucho más rápido usando un cuadrado de encuadre.