¿Cómo arreglarías el sistema escolar estadounidense?

Answer 1

Bueno … ¿por dónde empezamos? (Lo siento, pero será largo)

Primero, incluso antes de tocar Common Core, o incluso enseñar, sino más bien sobre FINANCIACIÓN. Una palabra repugnante que obliga a algunas escuelas más pobres a carecer de la educación que debería proporcionarse a los estudiantes. Actualmente las escuelas públicas están financiadas por impuestos a la propiedad. Algo que realmente separa a los estudiantes de las comunidades ricas de los pobres. Entonces, en cambio, aumentamos los impuestos a la propiedad que se toman en todo el país y los distribuimos equitativamente entre las escuelas, y si los mejor dotados financieramente tienen problemas, pueden enviar a sus hijos a una escuela privada. Esto debería solucionar muchos problemas.

Luego tenemos Common Core, que suena como un excelente sistema cuando lees su folleto, pero en realidad … Es una mierda. Debería haber estándares establecidos para todos los estudiantes, pero este sistema no permite que los niños y adultos jóvenes puedan sobresalir en sus cursos, porque el método de enseñanza que se promueve no funciona para todos.

Digamos que tienes tres estudiantes en la escuela secundaria. Tristen, Sammy y Christian. Tristen puede tomarse su tiempo aprendiendo un tema y seguir el curso. Sammy no puede, cada clase que la supera la aburre, y saca malas notas porque las lecciones se mueven demasiado lentamente para ella. Finalmente está Christian, ella puede seguir todas sus clases, pero lidia con el estrés durante las pruebas grandes, por lo que falla.

Ahora, para combatir cada uno de estos problemas.

1. Tenga los estándares razonables, ya que no todos los estudiantes desean pasar cada momento de vigilia estudiando. Aliviará el estrés y probablemente elevará su GPA
2. Segregación (Omg, ¿él acaba de decir eso?) Pero no cómo piensas. Separe las clases según los perfiles de interés y la “Velocidad de aprendizaje” para que sea justo para los estudiantes que carecen de frenos en la máquina educativa.
3. Deshágase de las numerosas pruebas principales y solo tenga una sola menor, los maestros pueden saber si su estudiante realmente está aprendiendo y las retrasarán si es necesario. Tal vez el alumno no aprende nada y el maestro simplemente los empuja. Entonces el estudiante tendrá que lidiar con las consecuencias.
4. Cortar las reglas y hacer que la escuela sea más hospitalaria. La escuela es un lugar de aprendizaje y no una institución correccional, por lo tanto, siento que debería haber confianza mutua, y aquellos que rompen esa confianza son castigados justamente por ello.
5. Clubes: más clubes que pueden no ser completamente académicos, grupos donde los estudiantes con ideas afines podrían simplemente pasar el rato y hacer lo que aman.
6. ¡Finalmente! Aprender de otros países, joder el nacionalismo, lo que necesitamos es una sociedad mejor. Suiza y Dinamarca serían excelentes lugares para comenzar a copiar.

Espero que esto ayude.

Answer 2

En primer lugar, trabajaría suponiendo que el plan de estudios actual está bien. Uno de los principales problemas es que cada tercer o cuarto año, el plan de estudios cambia, lo que significa que los maestros apenas tienen tiempo para adaptarse al nuevo plan de estudios antes de que llegue uno nuevo.

En segundo lugar, me aseguraría de que los primeros 30 minutos cada día para cada clase fueran algún tipo de ejercicio físico. Ya sea jugando al fútbol, ​​haciendo flexiones y corriendo vueltas o haciendo artes marciales, esa hora de educación física fortalecería mucho a los niños y los acostumbraría a la idea de hacer algo de ejercicio todos los días, lo que es dinamita para la mente. Al ejercitar el cuerpo, calienta la mente.

Tercero, introduciría un aprendizaje más indirecto y alentaría a los estudiantes a encontrar respuestas por sí mismos. Historia, por ejemplo, dejaba que un montón de personas pedagógicas hablaran sobre eventos históricos en video, luego dejaba que los maestros asignaran tareas como “Averigüe todo lo que pueda sobre la batalla de Gettysburg” y luego deje que los estudiantes encuentren el responde viendo videos y leyendo libros de texto.

Cuarto, le daría a cada niño una tableta de algún tipo: para acceder a los libros de texto, buscar en Internet, entregar tareas e incluso programar a través de un lenguaje de arrastrar y soltar. ¿Por qué tableta sobre computadora portátil? Porque son mucho más baratos que los portátiles. ¿Por qué tableta sobre libro de texto? Porque una tableta es más barata de producir (en masa) que comprar diez libros de texto diferentes.

Quinto, programar como materia propia, a temprana edad (10 años). Esto se debe a que el mundo ahora depende de las computadoras, y saber que la programación empodera a los usuarios. No digo que todos trabajen como programadores, pero también aprendemos matemáticas y la mayoría nunca se convertirá en matemático tampoco.

Esas son mis cinco cosas principales que cambiaría.

Answer 3

Depende de cómo se defina un buen sistema educativo. Estos son algunos de los factores que intervienen en la efectividad de un sistema educativo:

• La capacidad innata del alumno para aprender.
• La voluntad innata del alumno para aprender.
• Las opiniones de los padres del alumno sobre la educación, lo importante que es, qué aspectos son importantes, sus objetivos para la educación de sus hijos y sus opiniones sobre lo que se debe enseñar.
• Los puntos de vista / actitudes predominantes hacia la educación del medio ambiente / cultura en el que se cría al estudiante. Por ejemplo, hay culturas en las que el buen desempeño en la escuela se considera socialmente indeseable porque constituye una capitulación ante las expectativas de quienes están en el poder.
• La disposición de los padres del alumno para permitir que los educadores hagan su trabajo. (Con demasiada frecuencia, los padres no quieren que sus hijos aprendan ciertas cosas, como la educación sexual, otras religiones, etc.)
• Las habilidades docentes, los conocimientos y habilidades de los docentes.
• Las habilidades, conocimientos y habilidades de los administradores escolares.
• Los mecanismos por los cuales se establecen las políticas y estándares escolares. Por ejemplo, ¿quién es nombrado para los consejos escolares estatales: educadores calificados, piratas políticos o personas con intereses especiales con conocimientos cuestionables sobre la educación?
• La calidad de los libros escolares y otros medios de enseñanza.
• Los recursos disponibles en las escuelas (por ejemplo, el tamaño de las aulas, el tamaño de las clases y otros factores determinados por los presupuestos escolares).

Podría definir un conjunto específico de objetivos para la educación, establecer un dictador educativo y exigir que todos los estudiantes aprendan y que todos los maestros enseñen de acuerdo con un conjunto rígido de reglas y expectativas, y hacer que el incumplimiento de esos objetivos sea muy doloroso para los maestros, estudiantes y sus padres. Sospecho que eso “arreglaría” el sistema educativo como una forma de hablar. Pero, por supuesto, la solución tendría los defectos de cualquier dictadura: el dictador podría no estar estableciendo los mejores objetivos, especialmente teniendo en cuenta que diferentes personas tienen diferentes talentos, intereses y habilidades y, por lo tanto, pueden tener diferentes objetivos educativos.

Un problema fundamental con la educación, en otras palabras, es que diferentes personas tienen diferentes opiniones sobre lo que se debe enseñar y lo que constituye el éxito. La única manera que conozco para “arreglar” el sistema educativo es encontrar una manera mágica de hacer que todos tengan los mismos objetivos.

Answer 4

La educación debe enseñar los conocimientos necesarios para funcionar en la sociedad moderna … Personalmente, creo que deberían centrarse en la practicidad en gran medida más que en la historia

soy extremadamente progresista, como posiblemente más que nadie en este mundo … creo que a partir del jardín de infantes, deberían fingir que todos los estudiantes no tienen padres y enseñarles desde cero, por lo que ninguno de ellos se queda atrás (de cualquier manera que los maestros puedan ayudar) pensar es importante). Deben enseñar una moral adecuada con la prevención del delito (realmente importante). Deben enseñar una higiene adecuada: cepillarse, limpiar adecuadamente, etc. (por ejemplo, cepillarse en círculos y no demasiado duro para no desgastar las encías, y cómo se supone que debe cepillarse adecuadamente con aparatos ortopédicos, etc.). Deben enseñar una introducción básica muy rápida a la dieta para niños para que puedan tener un poco de conciencia de lo que deberían comer si quieren crecer grandes y fuertes (por ejemplo, fibra en la dieta con verduras, tal vez una referencia útil haciendo un puño, algo para tener una idea física de la cantidad, no gramos n porcentajes). Como sugerencia para educación física, deben dar a todos los estudiantes algunos planes de ejercicios semanales opcionales muy básicos que sean fáciles de seguir y aconsejarles si quieren crecer y fortalecerse, entonces deberían pensar en seguirlo, porque pueden arrepentirse si envejecer y engordar como ellos maestros.

Para la escuela secundaria, deberían volver a hablar seriamente sobre el crimen, no sobre las drogas, el crimen … y luego sobre los trabajos. Deben dar un punto de vista probabilístico de lo que la gente hace después de la secundaria. ¿Qué porcentaje? Trabaja con un salario mínimo, va a la cárcel (sí, lo dice directamente), va a la universidad. En cuanto al salario mínimo, solo deberían dar consejos básicos, que necesitarán X número de compañeros de cuarto para el alquiler típico, deberían ahorrar X número más de X tiempo para tener X número de ahorros para emergencias, etc. …… para la universidad, porcentaje de personas que paga apagado, costos, uso de FAFSA n aplicaciones, dormitorios o aptos, etc., solo consejos básicos e información realista de que los trabajos no están garantizados, las personas caen por las grietas (cómo no convertirse en un vagabundo), y que los mayores de arte y humanidad tienen X posibilidad de conseguir trabajo en su campo vs negocios médicos tecnología legal etc. campos con X posibilidades … realista, no todo en el último paso antes de volar como un pájaro y dejar el nido al cielo es el límite de proporciones mágicas que implica recibirán un salario garantizado después de la universidad con un excelente trabajo de escritorio … sea honesto, el X por ciento de los graduados de la universidad se muda con sus padres para ahorrar dinero durante X años antes de que puedan pensar en mudarse nuevamente, y el X por ciento de los graduados de la universidad terminar trabajando en almacenes u otros trabajos que d o no requiere la universidad, complete las X … también brindan otras opciones: escuelas profesionales para aquellos que odian especialmente la clase y no quieren ir a la universidad, pero están ansiosos por aprender y trabajar duro por un salario mejor que el mínimo, con cualquier tipo de trabajo de clase profesional que esté disponible en tiempo – No sé la información práctica que hay sobre em – costos, tiempo requerido, X por ciento que consigue trabajo, etc.

No endulzarlo. Deseas que se decepcionen más temprano que tarde cuando terminen la escuela secundaria y no cuando estén a punto de graduarse de la universidad y lleguen al mundo real y se den cuenta de que la especialización es inútil y tienen préstamos, etc.

Answer 5

Esa es la pregunta del millón. Una cosa es segura, ahora está en quiebra y necesita una revisión. Muchos de los políticos del pasado trataron de encontrar el mejor programa en el que todos se quedan cortos. Se necesitan habilidades de pensamiento crítico y darse cuenta de que no todos los estudiantes aprenden de la misma manera y pueden evaluarse de la misma manera. Tenemos inteligencias múltiples y, como tal, debemos tener múltiples evaluaciones para medir adecuadamente el CRECIMIENTO del estudiante. No es un tipo de evaluación, es decir, estandarizar las pruebas de opción múltiple, ¿qué tal las evaluaciones basadas en el rendimiento, ensayos, respuestas cortas, proyectos, etc. Son más que una forma de desollar a un gato y, por lo tanto, lo mismo con las pruebas.

Answer 6

Cada distrito escolar recibe un tope de gasto basado en el porcentaje de ingresos en el distrito. Entonces, los distritos escolares solo tienen la culpa de fallar fiscalmente. No rescates distritos más grandes como Chicago en los que hay mucha corrupción. Chicago obtiene mucho del estado, a pesar de que gastan dinero estúpidamente en aumentos salariales de 6 cifras.

Deje que el personal escolar y los maestros decidan si quieren estar en un sindicato. La mayoría de los sindicatos de maestros se preocupan más por el maestro que obtiene buenos $$$$ (en la mayoría de los distritos escolares del área de Chicago) que por el estudiante.

Deshágase de la tenencia de maestros. Es muy difícil despedir a un mal maestro debido a la tenencia y la unión.

Answer 7

Sí, saca al gobierno de eso.

En este momento, el ministerio de educación decide si mis hijos necesitan aprender la teoría o el creacionismo de Darwin, no le dicen a la escuela exactamente qué enseñar, pero tienen una subvención para usted si enseña las materias que prefiere que se les enseñe, o si imprime sus libros de texto en ganso con ellos.

Hay grandes empresas aquí en EE. UU., Tienen el capital para financiar el sistema educativo, el único problema es que se les grava con impuestos y se canaliza al ministerio de educación.

Digamos que soy un centro de distribución, necesito 1000 selectores de orden (capacidad de leer y contar hasta 12), 10 gerentes de turno (capacidad para hacer algunas matemáticas más altas como división y multiplicación, algunas habilidades interpersonales), 2 gerentes regionales (aún un poco más matemáticas, algunas habilidades interpersonales, algunas habilidades comerciales); Pude entrenar a todas estas personas en menos de 10000 horas, sin embargo, tuve que pasar 40 horas a la semana * 40 semanas al año * 12 años con una sola persona para graduarse de la escuela secundaria solo para conseguir un trabajo en la parte inferior de la escalera y otra 4 para la universidad de gerentes.

¿Ya tienes la foto?

Answer 8

Lo primero es dejar de tirarles dinero. La evidencia es clara. El dinero gastado por estudiante no es un indicador de éxito.

Lo segundo es escuchar a los maestros. No los idiotas educados en las administraciones. No los superintendentes. Estas personas son políticos. Los maestros necesitan el apoyo de las administraciones y los padres para hacer el mejor trabajo posible para los estudiantes.

Lo tercero es desarrollar una forma de involucrar a los padres. Este es el factor más importante del éxito. Cuanto más apoyo tenga un estudiante en casa, mejor será el resultado en el aula. Es posible que tengamos que desarrollar una forma completamente nueva de educar.

Answer 9

Comience por comprender que no existe el “sistema escolar estadounidense”. Progrese desde allí para comprender que no hay respuestas simples a problemas complicados. Un gran paso para ayudar a las escuelas de EE. UU. Con bajo rendimiento es despolitizar la educación. La forma en que los políticos pueden ayudar a arreglar las escuelas es abordar problemas como la pobreza y el racismo, lo que tendrá un efecto sorprendente en los estudiantes. Deje que los educadores tomen decisiones sobre la educación.

Answer 10

Me gustaría que el Sistema Escolar Americano comenzara a hacer cumplir y a preocuparse más por los niños que aprenden idiomas extranjeros en la escuela. Aprender un segundo idioma tiene muchos beneficios y en realidad hace que las personas sean más inteligentes. Sin mencionar que puedes comunicarte con más personas en más lugares. En otros países alrededor del mundo, las escuelas realmente intentan atascar más vocabulario para que sepan una buena cantidad de conversaciones con las personas.

Answer 11

A nadie le gustará esta respuesta, pero aquí va.

Tenemos que comenzar a echar a los niños en lugar de gastar cantidades progresivamente más grandes para mantenerlos adentro.

Aquellos que son expulsados ​​pueden recibir capacitación vocacional gratuita, del orden de 6 meses o menos, y luego ingresar al mercado laboral.

Este objetivo de tratar de enviar a cada estudiante a la universidad es una locura costosa.

Answer 12

Gran líder + gran personal + gran plan de estudios = gran escuela. A menudo miramos esto último sin una profunda consideración de los dos primeros. Los educadores deben ser cuidadosamente seleccionados en función de su capacidad para aprender y crecer con la profesión, y en función de su inquebrantable amor y compromiso con los niños que atienden.

Answer 13

No creo que haya un elixer mágico o un pony truco que resuelva nuestros problemas de educación.

1. Mejor apoyo emocional para los docentes, particularmente para los nuevos docentes.
2. Tal vez un tamaño de clase más pequeño en el centro de la ciudad. (Creo que la ciencia sobre esto es mixta).
3. Mejor desarrollo profesional para docentes.
4. Soluciones a los problemas de disciplina, que pueden ser una distracción de la instrucción en el aula.

Otras dos sugerencias:

1. Ha habido algunas escuelas chárter impresionantes.
2. Tengo curiosidad por saber si las escuelas magnet pueden expandirse y aún así proporcionar una ganancia significativa en excelencia académica y resultados sociales generales.

Te invito a leer mis otras sugerencias sobre este punto.

Answer 14

Pagar a los maestros un salario razonable. Eso es un mínimo. A menos y hasta que lo hagamos, podemos seguir esperando que las personas que serían los maestros más competentes elegirán otras profesiones en las que puedan ganarse la vida dignamente.

Answer 15

Vea la Propuesta de Paideia de Mortimer Adler.