Sé que esto no estaba en mi escuela actual, pero este maestro aún era genial.
En mi escuela secundaria, mi maestra de Estudios Sociales para mi clase de sexto grado fue … interesante . Exploraría la habitación con los ojos en los primeros días de escuela. Cualquier persona que fuera un acosador o que fuera realmente irrespetuoso era el objetivo del maestro por el resto del año.
Uno de los niños que vio fue un niño llamado Garfield (no es su nombre real, obviamente). Garfield era un niño pequeño y huesudo que se recostaba en su silla y hablaba constantemente con sus amigos. Hacía bromas a expensas de otras personas, llamándolos y en general actuando como si tuviera 11. Oh, espera, en realidad tenía 11. Y también lo estaban todos los demás. De todos modos, este estereotipo vivo de un niño malo casi nunca entregaría su tarea, y generalmente haría mal en sus evaluaciones. Incluso me llamó nerd una vez 🙁
Este profesor de estudios sociales del que hablaba antes, llamémoslo Sr. M. Él miraría a Garfield con una sonrisa maliciosa, y antes de que lo viera, comenzaría a asarlo en todos los niveles posibles. Garfield se acercaría a alguien mientras masticaba chicle, con las manos en los bolsillos hechos jirones.
- ¿Alguna vez has tenido una aventura con tu profesor? ¿Como estuvo?
- ¿Por qué los maestros [estadounidenses] juzgan qué tan bien puede escribir un estudiante por su capacidad de seguir un mensaje y no por su capacidad de escribir una historia bien detallada sobre algo que le apasiona?
- ¿Qué podemos hacer para enfrentar a los estudiantes que son irrespetuosos con nosotros cuando enseñamos en clase?
- ¿Qué buenos trabajos se pueden obtener con un título en educación que no sea ser maestro?
- ¿Cómo se sienten los maestros acerca de los estudiantes que se mueven y los olvidan?
Garfield: Hola Jacob, te ves gordo.
Jacob: ¿A qué te refieres?
Entonces el Sr. M lo interrumpiría.
Sr. M: ¿A quién llamarás gordo, debes ser anoréxico?
(La risa)
Sr. M: ¿Qué, incluso trabajas hermano? Espera un minuto, no puedo decir bajo esas capas inexistentes de músculos si eres hombre o mujer.
(Más risas)
Garfield: Pero, Sr. M, ¡sí me ejercito! Voy al gimnasio todas las semanas
Sr. M: Ya veo para hablar con las damas.
(Más risas, pero se extingue rápidamente)
Sr. M: Vuelve a tu asiento y saca tu tarea. Les doy a todos un 100 por ello, excepto usted, Garfield.
Garfield: ¡QUE! ¡No es justo!
Sr. M: No hiciste tu tarea de todos modos. Puedo decir por esa cara tuya culpable.
Garfield intenta responder pero sabe que está perdido. Él finge buscar su tarea.
Garfield: lo tengo! ¡Lo tengo! Mira, mira!
El Sr. M ni siquiera se molesta en darse la vuelta.
Sr. M: ¿Un perro se comió tu tarea? ¿Se aspiró? Todavía no tienes tu tarea contigo.
Y así.
El Sr. M constantemente asaría al pequeño niño, desinflando su ego a su estatura. Fue épico.
Una vez, el Sr. M el día pi estaba hablando de círculos. En su clase de estudios sociales. Estaba hablando de cómo los cilindros son muy efectivos para sostener estructuras debido a sus caras circulares. Consiguió 9 hojas de papel y las pegó en 9 cilindros individuales. ¡Y luego comenzó a apilar libros de texto sobre ellos!
Creo que fueron 197 libros de texto los que se apilaron antes de que finalmente colapsase. Sí, estábamos gritando de alegría cuando comenzamos a contar 195, 196, 197 … El Sr. M en realidad dijo: “No estoy diciendo que no se puede apostar por lo alto que sería, pero …” Todo fue cuesta abajo desde ahí. Hicimos esto durante todo el período en lugar de aprender.
Una cosa era tener un profesor divertido, uno que no fuera demasiado estricto o que no le importara cambiar el día escolar a algo más interesante.
Sin embargo, era otra cosa tener un maestro que pudiera destruir a los estudiantes con asados.