¿Qué es lo más inquietante que ha hecho un maestro en clase?

Answer 1

En la edad de piedra, cuando era un niño en la escuela, los maestros se salían con la suya con los estudiantes que abusan mucho más de lo que son ahora. Al caminar por un pasillo, es posible que veas a un maestro levantar a un estudiante por la parte delantera de su camisa y arrojarlo contra los casilleros mientras le grita, algo por lo que lo despedirían hoy, no tan inusual entonces. Pero este incidente fue un poco inusual incluso por el momento.

En séptimo grado, a nuestra maestra de matemáticas le gustaba tirar cosas, generalmente trozos de tiza o un cepillo, a los niños que no prestaban atención. Cuando le arrojó algo a una chica, lo echó de menos deliberadamente. Con los chicos, apuntó a la cabeza, con toda su fuerza, y su puntería fue asombrosa. Nunca golpeó algo vital como los ojos y nunca sacó sangre.

Había un niño al que le gustaba darse la vuelta para hablar con el niño detrás de él. Un día, la maestra batió un trozo de tiza amarilla y lo golpeó justo detrás de la oreja. Debe haber picado como un hijo de puta. Se dio la vuelta, rojo remolacha, haciendo todo lo posible para no llorar, aparentemente castigado.

Pero al día siguiente, lo volvió a hacer. Estaba sentado allí, hablando con su amigo, con la cabeza vuelta hacia el profesor, que se había quedado ominosamente silencioso. El resto de nosotros contuvimos el aliento y miramos con temor.

La maestra tomó un puntero de madera, del largo y el grosor de un taco de billar, y lo arrojó a la cabeza del niño como una lanza. La punta de goma golpeó el centro de su cráneo. Gritó y rodó fuera de su asiento, gritando, llorando en voz alta y retorciéndose en el suelo.

Pasaron algunos minutos incómodos. Cuando el llanto del niño comenzó a disminuir, el maestro reanudó tranquilamente la lección donde la había dejado.

El niño finalmente se levantó y volvió a su asiento, manso como un ratón. La maestra lo fulminó con la mirada y gritó: “¿Crees que te vas a sentar allí después de ese espectáculo que has puesto?” ¡Fuera de aquí! ¡Ve a la oficina del director!

El niño se levantó y salió de la habitación. Al día siguiente, estaba de vuelta en su asiento, concentrado en la lección como si nada hubiera pasado. Nunca se dio la vuelta para hablar con su amigo después de eso, así que finalmente se hizo el punto pedagógico.

Tenía un gran bulto en la parte posterior de la cabeza, probablemente el lugar de un futuro hematoma que de repente lo mataría a la edad de 47 años. Algunos de nosotros le preguntamos al respecto. ¿Qué dijo el director? El se encogió de hombros. “Nada. Me preguntó qué pasó y le dije. Me dijo que preste atención en clase a partir de ahora. Luego me dijo que me fuera a casa.

No hubo repercusiones, por lo que pudimos ver.

Answer 2

Bueno, la hermana Agnes definitivamente se quedó en mi mente. No recuerdo lo que un estudiante había hecho en absoluto, pero lo que sí recuerdo vívidamente es la visión de la Hermana Agnes en su hábito corriendo por la sala persiguiendo a un estudiante de primer grado. Después de varias vueltas, finalmente atrapó a la estudiante, la agarró y la castigó metiéndola debajo del escritorio de su maestra durante una buena cantidad de tiempo.

A continuación no es mi historia sino la de mi hermana mayor. Esto realmente fue inquietante:

Mis padres eran bilingües y decidieron enseñarle español a mi hermana mayor solo, determinando que ella aprendería inglés cuando comenzara la escuela en la década de 1950. Escuela CATOLICA. Lo que mi hermana descubrió muy temprano es que cada vez que hablabas español en el aula te golpeaban con una regla de madera. Entonces, por miedo, aprendió a permanecer callada hasta que aprendiera inglés rápidamente. Ella no fue la única que tuvo esta experiencia. Creo que es por eso que muchos hispanos mayores nacidos y criados en el sistema escolar católico de San Antonio no hablan español fuera del hogar. Se les enseñó a una edad muy temprana a no hacerlo. También como resultado, mi gente decidió no enseñar activamente español al resto de nosotros cuando éramos muy jóvenes. ¡Los tiempos definitivamente han cambiado!

Artículo reciente de AP sobre este tratamiento común

https://www.facebook.com/APNews/ …

Answer 3

Creo que fue el segundo grado. El maestro era malo como una serpiente, pero no se me ocurrió juzgar a un maestro a esa edad.

El primer día de clases, la maestra preguntaba los nombres de los niños uno por uno para poder asistir cuando llamaba a una chica que se destacaba mucho. Incluso cuando era niño, se podía ver que la niña se sentía lista para salir de su piel o desaparecer en su propio cuello. Ella era la única persona afroamericana, al menos seis pulgadas más alta que cualquier otra persona, y ya estaba desarrollando un cuerpo femenino.

La maestra preguntó el nombre de la niña y la niña dijo (estoy cambiando esto un poco para no avergonzar a nadie): “Makino”. La maestra dijo: “No tengo un Makino”, ¿no te llamas Markine? “La niña respondió que sí, pero su familia la llamó Makino. La maestra luego exigió saber por qué Makino había mentido sobre su nombre, mientras la niña contuvo las lágrimas.

Cuando era niño, sabía que esto se sentía muy mal y muy doloroso. Pero también me preguntaba si la maestra tenía alguna razón para sospechar de Makino, y si esa razón era su color. Después de todo, los maestros estaban allí para enseñarnos porque sabían cosas que nosotros no. Eran figuras de autoridad para guiarnos y educarnos.

Por mucho que el incidente me molestó entonces, me horroriza como adulto. Era solo una pequeña ventana sobre cómo las personas de color se sienten menos que a una edad tan temprana.

Answer 4

Grifo. Grifo. Grifo.

Primera lección de ciencias de secundaria. Nuestro maestro, el Sr. Phelps, desea impresionarnos de que estamos a punto de acelerar y manejar algunas sustancias peligrosamente apropiadas. Nos recuerda la importancia de las gafas de seguridad y el daño que pueden prevenir. Nos cuenta su tiempo en un entorno industrial cuando no lo apreciaba tanto como debería, y una mancha de hidróxido de sodio concentrado salpicó y se metió en su ojo. Tiene un bolígrafo Bic Crystal en la mano y se lo acerca a los ojos.

Grifo. Grifo. Grifo. Bolígrafo de plástico sobre ojo de cristal.

El EPP adecuado de repente se convirtió en el hábito de toda una vida.

Answer 5

Cuando estaba en la escuela primaria en el noroeste de Missouri, tenía un compañero de clase llamado Joe que parecía estar siempre rezagado con respecto al resto de la clase.

Era desgarbado y tímido, con cabello castaño ondulado, y se mantenía principalmente solo. Nunca actuaba mal en clase, pero no parecía seguir lo que decían los maestros, así que se sentó en silencio en su escritorio, garabateando en su cuaderno, mirando alrededor del aula o jugando con su lápiz.

Joe nunca parecía tener las respuestas correctas cuando se lo llamaba en clase. Más de una vez vi que su papel regresaba con una gran “F” roja en la esquina. Frustrado, el maestro se volvió cada vez más brusco con él. Finalmente lo llevaron a la primera fila, donde ella podía mantenerlo a la vista.

Una tarde, nuestra maestra estaba hablando con la clase cuando de repente se detuvo en el escritorio de Joe. ¿Qué haces ahora? Ella se abalanzó, arrancó algo invisible de su escritorio y lo sostuvo ante la clase. “¡ UN PELO! ¡ESTÁ JUGANDO CON UN PELO! ”

Por supuesto, toda la clase se rió, como debíamos hacerlo. Miré a Joe, que estaba inclinando la cabeza, y vi la cara más triste que he visto. Todavía me persigue hasta el día de hoy, años después, la cara de un niño que no entendió, no pudo seguir el ritmo y no sabía por qué no podía. Fue desgarrador. Todavía me rompe el corazón pensar en ello.

Me reí junto con los otros niños. Pero en secreto sentía pena por Joe. Y sabía lo odioso que estaba siendo el maestro, avergonzándolo frente a todos así. Pero yo era un niño, y me alegro de que lo ridiculizaran en lugar de a mí. Seguí evitando a Joe, al igual que la mayoría de los niños, porque era diferente y simplemente no encajaba. Aunque nunca lo vi intimidado (excepto por el maestro), simplemente no era uno de nosotros. Desearía haber sido más amable con él.

Eso fue hace 55 años, y todavía me pregunto qué le pasó a Joe. Nadie sabía sobre dislexia o problemas de aprendizaje en aquel entonces; simplemente te arrojaron al aula y aprendiste o no lo hiciste. Hundirse o nadar.

Y entiendo cuán frustrado debe haber estado el maestro al tener que enseñar a 30 niños cada año escolar, algunos de los cuales nunca parecieron comprender.

Sé que Joe fue a la escuela conmigo al menos durante la secundaria, porque me emparejaron con él en Educación Física para (y me estremezco al recordar) Square Dancing. Todavía era desgarbado y había crecido alto, y arrojó todo lo que tenía al baile, arrojándome como una muñeca de trapo. Después de la secundaria, perdí el rastro de él.

Probablemente Joe fue barrido por los militares y murió en Vietnam, carne de cañón para la máquina de guerra sin fin. Parece muy poco probable que fuera a la universidad. Y cuando me gradué de la escuela secundaria, el borrador estaba en plena vigencia.

Pero me da vergüenza haber sido parte de la herida y no parte de la curación de Joe. Y me temo que su cara triste me perseguirá por el resto de mi vida.

Answer 6

Desnudó a una estudiante desnuda.

No te estoy tomando el pelo. Este incidente ocurrió en una escuela secundaria en China. En aquel entonces, en la era de 1970, los padres y los maestros tomaban en serio la educación. Los padres y los maestros eran niños estrictos y bien educados. Era la era previa a los teléfonos inteligentes, donde las personas se comunicaban cara a cara con respecto a cualquier cosa. No hay complejidades de la tecnología todavía.

Un agricultor anciano examinó el boletín de calificaciones de medio plazo de su hijo con anticipación. El niño apenas tenía dieciséis años.

Hijo, has fallado en tres temas. También una falla en matemáticas … es importante.

El niño bajó la cabeza avergonzado. El silencio llenó la habitación.

Voy a encontrarme con tu profesor de clase mañana.

El padre discutió con el maestro sobre el bajo rendimiento de su hijo en clase. Negociaron, discutieron y llegaron a una solución. Finalmente, el maestro obedeció para castigar al niño para disciplinarlo.

Ponle caña aunque tengas que hacerlo. Haz lo que quieras. El padre habló y se fue.

Una semana después, el maestro realizó un examen de matemáticas y, tal como se esperaba, el niño no lo logró. Obtuvo la calificación más baja entre sus compañeros de clase.

Levántate chico. Siseó su maestra.

Quítate la camisa. El niño vaciló pero obedeció a su maestro de todos modos. Otros estudiantes intercambiaron miradas incómodas.

Quítate los pantalones también. Él continuó con calma. Los ojos del niño se abrieron con horror.

Lao Shi (profesor)?

Tus pantalones chico. Tómalo.

Miró a sus compañeros de clase nerviosamente. Estaban tan conmocionados como él. Nadie dijo una palabra. Sus ojos se dirigieron a las chicas dentro del aula. Se hizo más silencio ensordecedor.

Esto no puede estar pasando.

No. Él suplicó.

Ahora. La maestra repitió severamente.

No.

No.

No se movió y le devolvió la mirada sin comprender. El profesor furioso dio unos pasos hacia adelante y procedió a desnudarlo. Se peleó e intentó protestar, pero su maestro era demasiado fuerte para ser dominado por un adolescente. Gritó y gritó pidiendo clemencia, pero el daño ya estaba hecho.

Cuarenta pares de ojos escanearon su cuerpo desnudo mientras él temblaba de rabia, humillación y vergüenza. Las lágrimas corrían por sus mejillas y deseó que la tierra se abriera y se lo tragara todo ese día. Las chicas evitaron su mirada y los muchachos estaban igualmente avergonzados por ello. Después de que pasó el período de clase, la maestra le arrojó la ropa del niño. Con una expresión de satisfacción.

Te despojaré de nuevo si fallas en tu próximo examen … advirtió el maestro.

Nunca falló la próxima prueba de matemáticas o cualquier otro examen después de eso. De hecho, tuvo éxito y llevó una buena vida.

El éxito es complejo. El éxito a qué costo? Me pregunto.

Answer 7

La historia más inquietante del comportamiento de un maestro / educador que he visto es esta. El reverendo Shaun O. Harrison, Sr., un maestro de 55 años y decano de la Escuela Secundaria de Inglés de Boston dirigió un círculo de drogas a un lado, y atrajo a los estudiantes de secundaria con drogas y prostitutas para que trabajaran para él como mulas que transportan drogas. Le disparó a un estudiante de 17 años en la parte posterior de la cabeza “estilo de ejecución” aparentemente por no seguir adecuadamente sus órdenes.

Antes de disparar, el ex alto funcionario inglés debía ser despedido – The Boston Globe

Ex decano de escuela secundaria de Boston arrestado por tiroteo de ‘estilo de ejecución’ de estudiante

Answer 8

Tengo curiosidad acerca de lo que le ha pasado a la gente, pero también daré mi respuesta (lo cual se siente extraño).

Mi maestra colocó a una niña dentro de una jaula de perro grande, algo así como esta imagen, excepto que es lo suficientemente grande como para caber un humano / perro grande.

Luego procedió a cerrar la puerta (no con una cerradura ni nada más que solo el pestillo). Todo bien … pero luego tomó una bobina de tesla en miniatura y la puso en la jaula. Algo como esto:

Básicamente, esta chica estaba atrapada dentro de una jaula electrificada. Luego, la maestra procedió a decirnos cuán fuerte era el rendimiento de su “pequeño dispositivo” y que podía matar a un humano.

Nota: Ella estaba embarazada en ese momento, yo estaba y, por lo tanto, todavía estoy aterrorizada por sus hijos.

Nota 2: Sinceramente espero que esto sea una especie de broma, pero ella tenía una cara fría como la piedra, al igual que normalmente daba conferencias, no esbozó una sonrisa.

Answer 9

No es realmente lo que hizo, sino lo que dijo que realmente me molestó.

O tal vez nosotros, no estoy seguro de mis compañeros de clase.

En una de nuestras primeras conferencias en la universidad como estudiantes de ingeniería informática, nuestro profesor se paró antes de la clase y nos dijo que todo lo que vamos a estudiar durante todo el período de cuatro años como estudiantes de ingeniería informática solo contribuirá con un 5% para obtener dinero en nuestros bolsillos

Ahora, antes de procesar eso, aquí hay algunos hechos para poner las cosas en perspectiva:

• La mayoría de nosotros solo elegimos la ingeniería porque no teníamos otra opción.
• Antes de venir a la escuela de ingeniería, casi todos habíamos escrito exámenes de ingreso a otras escuelas que seguramente nos asegurarían un trabajo después de graduarnos, pero no todos lo logramos. (Nota: Esto no significa que seamos estúpidos. La competencia es feroz. Por ejemplo, 10,000 candidatos pueden presentarse para un examen donde solo se requieren 200. De estos 200, hay aquellos que ya aprobaron incluso antes de presentarse para el examen. Ya sabes lo que eso significa. Sí, corrupción. Así que tendrás que ser un genio para hacerlo legalmente)
• La mayoría de nosotros no tenía pasión por la ingeniería y solo la elegimos porque nuestros otros planes habían fallado y elegimos la ingeniería con la esperanza de que después de cuatro años, el título pudiera asegurarnos un trabajo que nos pueda generar algunos ingresos.

Incluso antes de venir a la escuela de ingeniería, sabíamos que nuestras posibilidades de conseguir un trabajo eran muy limitadas.

Pero nuestro enfoque principal siempre ha sido el trabajo; no el dinero, para ser precisos. Y aquí está este hombre diciéndonos que pasaremos cuatro años en algo que solo contribuirá con un 5% por ciento para conseguir eso.

Y a la pregunta, ¿ tenía razón? Realmente no puedo decirlo ahora, ya que todavía estoy en mi cuarto año en el programa de ingeniería.

Pero definitivamente lo exageró como he llegado a aprender.

No debería habernos dicho eso en primer lugar. No debería haberse metido con nuestra ignorancia.

Pero lo hizo y la consecuencia siguió durante el siguiente año y medio: perdí mi entusiasmo por estudiar tan duro como había planeado inicialmente. Pensé, ¿por qué gastaría energía en algo que me traería tan poca recompensa?

¿Dónde está la motivación para estudiar cuando sabes que por mucho que estudies, tu título no te dará lo que realmente quieres?

La tragedia en África es que somos muy enérgicos pero nos centramos demasiado en el dinero. Esto mata nuestra creatividad. Encontrará que algunos estudiantes muy brillantes abandonan la escuela una vez que han encontrado casi cualquier fuente de ingresos.

Hace dos años fue cuando dejé lo que mi profesor nos había dicho y comencé a estudiar mucho. Empecé a aprender programación. Ahora todavía soy estudiante y mi habilidad de programación ya me está dando algunos ingresos. Y ese ingreso no se siente como un 5% como nos había dicho el maestro.

Respeto mucho a mi maestra. Pero creo que su consejo fue incompleto. Debería habernos dicho que estudiáramos programación incluso si no quisiéramos estudiar sus cursos aburridos. Los ingresos que obtengo ahora, se los debo a la programación que me había comprometido a estudiar dos años después de que nos dio este ‘consejo’.

Answer 10

Cuando estaba en el octavo grado (mediados de la década de 1980), había un niño en mi clase que había nacido en China y había venido a los Estados Unidos unos años antes. No tenía un nombre “americano” y hablaba inglés perfectamente, aunque con un fuerte acento.

Un día, en la clase de historia, el profesor se refirió a este estudiante como japonés. El alumno lo corrigió y la maestra respondió: “Chino, japonés, rodillas sucias”.

¡¿QUÉ?!

Answer 11

No entiendo la actitud de los profesores indios, muy pocos pueden encontrar que puedan motivarlo en el aprendizaje.

Déjame estar con mi historia. Fui pobre en mi graduación, pero de alguna manera decidí no dejar de fumar y fui admitido para postgraduarme, al momento de la admisión mis profesores fueron los que verificaron las tarjetas de calificaciones y vieron mi pobre desempeño y se sorprendió con mi decisión de tomar post graduación.

Advirtió de inmediato que este curso es duro y que una persona con su calibre no puede hacer esto, piense antes de comenzar, simplemente ignoré sus palabras y comencé mi viaje con enthuasiam.

Ahora, el primer día, la primera clase, el tipo que verificó mi tarjeta de calificaciones entró, me humilló frente a toda la clase haciendo preguntas innecesarias y nunca dio calificaciones a las tareas que escribí a pesar de que eran perfectas.

Esto me entristece, puedo ver muchos maestros de este tipo, además de que puedo ver a los maestros que conocen bien la asignatura pero que nunca les importa que los alumnos aprendan, simplemente explican su parte, sin siquiera pensar si la asignatura ha llegado a cada uno de ellos. individual o no.

Cada maestro debe trabajar para la elevación de los estudiantes, de eso se trata la enseñanza, no se le puede llamar como maestro cuando no se le da una etapa en la que simplemente puede hablar y salir.

Esta es la actitud más inquietante de los maestros indios.

Answer 12

Ella estaba fuera de la clase y nos dijo que continuáramos trabajando en silencio hasta que regresara.

Por lo general, aprovechamos y causamos un alboroto, ya que no podemos evitar espiar su conversación.

Maestra: Hola amor.

Un tono profundo y rígido emerge del teléfono “hel ~”, ella apaga el altavoz, mientras la curiosidad se marchita en nuestro camino.

Maestro: ¡ Noooo! ¡Has estado en mi mente todo el día! Te extraño mucho!

La siguiente deducción sería que es alguien lo suficientemente cercano como para estar en su mente.

Maestra: ¡Awwwwwww! ¡Yo te quiero más!

Lo más probable es que sea su novio, pero podría ser otra persona con la que está afiliada.

Maestra: No puedo esperar para verte esta noche. Probemos una nueva técnica, tomaré el control de los ingredientes.

Probablemente estén teniendo sexo perverso esta noche, Micheal comienza a reír porque es muy inmaduro.

Maestra: ¡ Adiós papá! ¡Yo también te quiero!

¡¿PAPÁ?! Ohhhhhhhhhh, mierda! Toda la clase está estupefacta, algunos lloran de risa, otros se ven extremadamente perturbados.

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Lo que resulta ser más perturbador son nuestras pervertidas mentes adolescentes.

Porque al día siguiente le contó a una maestra cercana acerca de lo que hizo anoche:

Cocinar con su padre con enfermedad terminal, que es un chef retirado.

Answer 13

En mi escuela secundaria católica privada para hombres, a las afueras de Boston, mi maestro de español, un Christian Jesuit Teaching Brother, trajo un rifle cargado a la clase y señaló primero mi cabeza, diciéndome que apretaría el gatillo si cometía un error de conjugación en un verbo español, e hizo lo mismo con otro compañero de clase. El otro chico se humedeció los pantalones y se desmayó. Tuve graves palpitaciones del corazón. Toda la clase de estudiantes quedó traumatizada por esto (entre muchos otros actos de violencia o asalto directo perpetrados contra nosotros por estos maestros jesuitas por encima de la ley). Nuestros padres no nos creyeron o rechazaron lo que él hizo como una “broma”. Creo que ese evento califica como “perturbador”.

Answer 14

Lo más inquietante que un maestro ha hecho en clase, en mi experiencia, fue lo más inquietante que me hizo un maestro. Estaba sentado en mi clase de inglés en la secundaria, con un maestro sustituto para el día. Llevaba un guante, no gastado pero en la mano, pero no recuerdo por qué.

En cualquier caso, mientras caminaba por mi escritorio, debo haber dicho algo ofensivo, aunque no recuerdo qué fue. Tomó el guante en su mano y lo usó para abofetearme muy fuerte. Me dolió y me avergonzó. No creo haber llorado; pero mis ojos se humedecieron.

Luego me dijo, “está bien”, como si me estuviera perdonando por mi indiscreción, fuera lo que fuera. Debe haber perdonado su indiscreción también, porque volvió a dar conferencias sin perder el ritmo ni disculparse.

Recuerdo la experiencia ahora como si estuviera allí. Estaba avergonzado y herido, y aprendí a ser un “buen niño” después de eso, negándome a hablar con un maestro por el resto de mi educación, que incluía una universidad y un título de abogado.

Answer 15

En realidad, esta fue una prueba fácil (si ha aprendido sus materiales). Nos exigió que escribiéramos una carta oficial de la oficina.

Nuestra maestra, llamémosla Madame R, nos dice que escribamos con lápiz sin usar cinta de corrección por cualquier error escrito. Ella nos dice que si lo usamos, obtendremos una deducción del 5%, y si tenemos algún error gramatical, obtendremos una deducción del 2%.

Yo pensaba: “¿Mi maestro entiende las matemáticas proporcionales? Prefiero mantener mi error gramatical tal como está que usar mi cinta de corrección ”. Así que tuve entre 3 y 4 errores gramaticales, y pensé que me había ahorrado una deducción del 15% por no usar cinta de corrección.

Terminamos la prueba e informamos esta regulación de la prueba a otra maestra, llamémosla Madame V. Esta maestra fue mucho más tolerante y cariñosa con nosotros, que habló con la Madame R, tratando de discutir sobre la prueba anterior.

De hecho, esta Madame V piensa y nos dice que sintió que Madame R tenía miedo a sí misma. Para el siguiente día escolar, Madame R eliminó la regulación de la prueba de 5% de deducción por uso de cinta de corrección, sin embargo mantuvo la deducción de 2% por errores gramaticales.

Entonces obtuve una deducción del 6% por el error gramatical, que dejé intencionalmente sin corrección de cinta. Mi calificación bajó a B +, lo cual fue decepcionante. ¡Podría haber obtenido una A para el examen que aprendí en serio!

Answer 16

Mi maestra me golpeó por beber de la caja de jugo de su hija

Durante pre-k, viví en Benghazi, Libia. En Libia, los maestros pueden golpear a sus alumnos con palos de escoba o secciones de 1/2 metro de una manguera de jardín como esta:

Un buen día, mi maestra trajo a su hija con ella a la clase. Su hija estaba comiendo de su lonchera y bebía de su caja de jugo de naranja.

No se nos permitía comer en clase. Pero su hija sí.

Mi maestra decidió llevar a su hija al baño y se fue, así que me acerqué al escritorio y tomé un sorbo de su jugo. En ese momento exacto, mi maestra entró en clase, mientras la paja todavía estaba en mi boca.

No tenía salida de esto.

Inmediatamente, ella saca esa manguera de jardín y comienza a perseguirme en clase. Hice muchos intentos de escapar, pero finalmente me arrinconaron y me azotaron con esa manguera.

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Espero que obtenga un préstamo que nunca podrá pagar y que termine perdiendo su hogar.

Nunca la perdonaré por esa paliza … hmph

Answer 17

La señora Beneson en cuarto grado era una mujer muy vieja y severa por lo que recuerdo. Y después de haber trabajado como maestra durante tantos años, su tolerancia hacia los niños era muy baja. Irónicamente, su capacidad para controlarlos había disminuido considerablemente con los años. Entonces se le ocurrió un sistema de dar a los estudiantes “cheques” o marcas de verificación si se portaban mal. Ella se paraba en su podio y literalmente decía “cheque” mientras te miraba. Impactante y primero, así que funcionó, pero luego el efecto pareció desaparecer. Así que sostuvo su as para cuando realmente lo necesitaba. En algún momento de su vida, perdió el dedo índice en su mano derecha. Algo que todos miramos mientras ella escribía con su muñón sosteniendo su bolígrafo rojo mientras daba “cheques” por mal comportamiento. Si la clase en su conjunto no estuviera prestando atención a ella mirando a los estudiantes y dando marcas de verificación, ella golpearía su tocón en el podio. Esto llamaría la atención de todos mientras todos nos encogíamos y nos tapamos los oídos. ¡Algo sobre ese tocón que golpeó ese podio hueco nos hizo callar a todos!

Answer 18

Yo amaba a este hermanastro, Johnny, más que a nadie. Murió trágicamente en un accidente automovilístico a los 24 años.

Estaba en tercer grado. En nuestra clase de música estábamos cantando canciones de y sobre la Guerra Civil. Mientras cantaba, me emocioné mucho y lloré de corazón roto. La enseñanza golpeó ambas manos y me dijo que dejara de llorar y cantara correctamente.

Por supuesto, esto se haría de manera muy diferente hoy. Probablemente la despedirían y vería a un consejero.

La canción era “Cuando Johnny vuelve a marchar a casa”.

EDITAR: Esto sucedió solo unos días después de su muerte. Sí, la maestra sabía sobre Johnny.

Answer 19

El instructor (agente de la DEA, Lee Paige) se dispara en la pierna durante una presentación sobre la seguridad de las armas. Sus hijos también estaban en la habitación.

Bastante loco, y trata de jugarlo continuando la conferencia. Cuando le pide a un asistente que traiga otra arma, toda la clase comienza a protestar salvajemente. Él dice “¡Está vacío!”

El 9 de abril de 2004, un agente de la DEA (que no ha sido identificado por su nombre en las cuentas de prensa) hizo una presentación sobre la seguridad de las armas a unos 50 adultos y estudiantes en un evento patrocinado por la Asociación de Golf Juvenil de Minorías de Orlando. A la mitad de su conferencia, el agente tomó su arma de servicio calibre .40 y la sostuvo para que la audiencia la viera mientras anunciaba: “Esta es una Glock 40. Cincuenta centavos, demasiado corta, todos hablan de una Glock 40 ,

¿De acuerdo? Soy el único en esta sala lo suficientemente profesional que conozco para llevar este Glock 40 “.

Segundos después, el arma se descargó, hiriendo al agente en el muslo (o el pie o la pierna, según varios informes de prensa). ~ Snopes

Y aquí hay una entrevista con el agente, Lee Paige.

La seguridad es lo primero (verificado por Snopes)

Agente de la DEA se dispara a sí mismo (CBS)

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Answer 20

Mi maestro principal de Gr.7 llevó a todas las chicas al pasillo para una “charla de chicas” y dejó a los niños en el salón de clases por sí mismos durante todo el período (50 minutos).

Como … POR QUÉ.

En primer lugar, nunca deje a los niños sin supervisión y, en segundo lugar, ¿por qué querría participar en todo nuestro drama entre adolescentes? Eso es solo un error, un gran error y definitivamente perturbador, espeluznante y extraño.

¡Además, estás descuidando tu trabajo de REALMENTE enseñándonos! Estoy bastante seguro de que no aprendí nada ese año.