La formación del profesorado debe proporcionar a los docentes una formación pedagógica más específica y más formación en gestión del aula. La formación del profesorado, en mi experiencia, se basa en la misma metodología, es decir, una conferencia, que advierte a los docentes que deben evitar en el aula. Esos profesores de formación suelen ser demasiado teóricos en su enfoque. Necesitan dar a los estudiantes de educación herramientas reales.
Algunas personas son naturalmente buenos maestros, pero es una tontería pensar que solo esas personas deberían estar en el campo de la enseñanza. No esperamos que solo los atletas naturales aprendan las habilidades para un deporte en particular. La mayoría de las personas necesitan que se les enseñe a enseñar. De lo contrario, recurren a lo que hicieron sus propios maestros o lo que les resulta cómodo.
Una cosa que no debería suceder es permitir que las empresas y los políticos pongan su mano en cómo se capacita a los maestros. También deberíamos tener una investigación académica sólida sobre qué metodologías funcionan realmente en lugar de someter tanto a los maestros como a sus alumnos a una serie de enfoques nuevos y no probados que disfrutan de popularidad por un corto tiempo antes de caer en el vertedero de malas ideas. Finalmente, deberíamos mirar a los países cuyo sistema educativo funciona bien, como Finlandia, y ver qué podemos aprender de ellos.
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